Тест по зарубежной литературе

Froggy Jumps

Parties jouées 2

Créer une copie

À propos de cette activité

З. Фрейд, К. Юнг

Créé par

Aigerim Aibusynova

Kazakhstan

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Тест по зарубежной литературе


Froggy Jumps Тест по зарубежной литературеVersion en ligne З. Фрейд, К. Юнг par Aigerim Aibusynova 1 Какую часть психики Фрейд назвал «Оно»? a Совесть, моральный контроль b Разум, сознательная личность c Бессознательные желания и влечения 2 Какая функция «Я» (Эго) в модели Фрейда? a Подавлять бессознательные желания b Балансировать между «Оно» и «Сверх-Я» c Хранить вытесненные воспоминания 3 Что является главной ролью «Сверх-Я» (Super-Ego)? a Внутренний контроль, моральный судья b Стремление к удовольствию c Поддержка реальности 4 Какой защитный механизм описывает приписывание своих неприемлемых качеств другим людям? a Регрессия b Рационализм c Проекция 5 Как Фрейд образно описывал соотношение бессознательного и сознания? a Как океан и остров b Как большая передняя и примыкающий салон c Как театр и зрительный зал 6 Кто, по мнению Фрейда, решает, какие душевные процессы попадут из бессознательного в сознание? a «Страж» на пороге между передней и салоном b Инстинкты c Сознательная воля 7 Чем отличается латентное бессознательное от вытесненного? a Латентное требует больше усилий для осознания b Латентное может перейти в сознание без усилий, вытесненное — только через анализ c Вытесненное легко становится частью сознания 8 Что представляет собой метод свободных ассоциаций? a Составление логических цепочек мыслей b Толкование символов в речи пациента c Произвольное изложение любых возникающих мыслей 9 Какова роль свободных ассоциаций в психоанализе с точки зрения Фрейда? a Являются сигналом о скрытых идеях и фантазиях, требующих анализа b Помогают укрепить волю пациента c Замещают медикаментозное лечение 10 Какой эффект оказало применение метода свободных ассоциаций на практику психоанализа? a Позволило сократить продолжительность терапии b Упростило диагностику сновидений c Дало возможность отказаться от гипноза и стало толчком к развитию психоанализа 11 Как Юнг называл врождённый личностный план человека? a Личностный эскиз b Архетип c Психологическая маска 12 Какую функцию выполняют архетипы в психике человека? a Определяют только привычки и поведение b Формируют восприятие, ценности и отношения c Служат основой культурных норм 13 С чем не соглашался Карл Юнг в учении Фрейда? a С идеей существования бессознательного b С утверждением, что личность формируется исключительно средой c С ролью сновидений в психике 14 Как Юнг понимал роль среды в развитии личности? a Среда раскрывает врожденные задатки b Среда не имеет значения c Среда формирует личность «с нуля» 15 Чем тревога отличается от страха, по Фрейду? a Страх — сигнал внутреннего конфликта, тревога — реакция на угрозу b Страх — продукт деятельности Я, тревога — реакция организма c Тревога возникает без конкретной угрозы, а страх связан с реальной опасностью 16 Что, по мнению К. Юнга, является основой коллективного бессознательного? a Личный опыт человека b Воспитание и обучение c Эволюционный опыт общества 17 В чём заключается главное отличие коллективного бессознательного от личного? a Оно общее для всех людей и наследуется b Оно формируется только через обучение c Оно основано на индивидуальных воспоминаниях 18 Сколько уровней психики выделял К. Юнг? a Четыре b Три c Два 19 Что входит в личное бессознательное, по Юнгу? a Вытесненные или забытые содержания сознания b Архетипы и мифологические образы c То, что всегда было бессознательным 20 Чем К. Юнг отличался от З. Фрейда в понимании формирования личности? a Юнг считал, что личность формируется только средой b Юнг считал, что человек рождается с личностным «эскизом» c Юнг полагал, что личность полностью зависит от воспитания

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Тест по зарубежной литературе

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Тест по зарубежной литературеVersion en ligne

par Aigerim Aibusynova

Какую часть психики Фрейд назвал «Оно»?

Какая функция «Я» (Эго) в модели Фрейда?

Что является главной ролью «Сверх-Я» (Super-Ego)?

Какой защитный механизм описывает приписывание своих неприемлемых качеств другим людям?

Как Фрейд образно описывал соотношение бессознательного и сознания?

Кто, по мнению Фрейда, решает, какие душевные процессы попадут из бессознательного в сознание?

Чем отличается латентное бессознательное от вытесненного?

Что представляет собой метод свободных ассоциаций?

Какова роль свободных ассоциаций в психоанализе с точки зрения Фрейда?

Какой эффект оказало применение метода свободных ассоциаций на практику психоанализа?

Как Юнг называл врождённый личностный план человека?

Какую функцию выполняют архетипы в психике человека?

С чем не соглашался Карл Юнг в учении Фрейда?

Как Юнг понимал роль среды в развитии личности?

Чем тревога отличается от страха, по Фрейду?

Что, по мнению К. Юнга, является основой коллективного бессознательного?

В чём заключается главное отличие коллективного бессознательного от личного?

Сколько уровней психики выделял К. Юнг?

Что входит в личное бессознательное, по Юнгу?

Чем К. Юнг отличался от З. Фрейда в понимании формирования личности?