Aprendizaje por Competencias

Froggy Jumps

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Desafía tu dominio de las competencias

Créé par

Viviana Villegas Paco

Bolivia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Nela Torres Huanca 13 Septembre 2025	% 100	01:32
2	Paola Copa 13 Septembre 2025	% 100	01:33
3	Fernando Quispe 13 Septembre 2025	% 100	01:47
4	Jimmy Orlando Ramos Choque 13 Septembre 2025	% 100	01:58
5	Ana Jaliri 13 Septembre 2025	% 90	01:27
6	Juan Pablo Quispe Villca 13 Septembre 2025	% 80	02:25
7	Tmb 13 Septembre 2025	% 20	00:48

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Aprendizaje por Competencias


Froggy Jumps Aprendizaje por CompetenciasVersion en ligne Desafía tu dominio de las competencias par Viviana Villegas Paco 1 ¿Qué caracteriza al aprendizaje por competencias? a Se centra en saber hacer y aplicar conocimientos en contextos reales. b El compartir información entre pares es lo único importante. c Se centra únicamente en memorizar contenidos teóricos. 2 ¿Qué define una competencia en educación? a Solo un conjunto de hechos a memorizar. b Conjunto de saber, saber hacer y actitudes para resolver problemas. c Una habilidad física para ejecutar tareas. 3 ¿Qué papel juega la evaluación en este enfoque? a Se basa en respuestas correctas sin contexto. b Solo mide la memoria a corto plazo. c Evalúa la capacidad de aplicar conocimientos en situaciones reales. 4 ¿Qué significa ‘contextualizar’ en competencias? a Cambiar de tema sin relación al programa. b Situar el aprendizaje en escenarios auténticos del mundo real. c Evaluar solo en laboratorio sin aplicaciones. 5 ¿Cuál es el rol del docente en este modelo? a Imparte todas las respuestas y evita la reflexión. b Solo corrige exámenes objetivos. c Facilita experiencias de aprendizaje y guía el desarrollo de competencias. 6 ¿Qué se entiende por saber hacer? a Habilidad para aplicar conocimientos en soluciones prácticas. b Conocimiento teórico sin uso real. c Habilidad de memorizar sin aplicar. 7 ¿Qué tipo de evidencias se valorizan? a Notas de clase duplicadas. b Cuestionarios de opción múltiple sin contexto. c Productos, proyectos y desempeños que demuestran aplicación. 8 ¿Qué 3 componentes suelen formar una competencia? a Memoria, velocidad de procesamiento y atención. b Habilidad física, memoria y disciplina. c Conocimiento, habilidades y actitudes. 9 ¿Qué papel tiene la retroalimentación? a No aporta a la mejora si ya se logró la nota. b Guía la mejora continua hacia la superficie práctica y contextualizada. c Solo sirve para calificar aprobados o reprobados. 10 ¿Cómo se vinculan evaluación y aprendizaje por competencias? a La evaluación se separa del aprendizaje práctico. b La evaluación solo mide contenidos teóricos. c La evaluación verifica si se puede actuar con eficacia en contextos reales.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Viviana Villegas Paco

¿Qué caracteriza al aprendizaje por competencias?

¿Qué define una competencia en educación?

¿Qué papel juega la evaluación en este enfoque?

¿Qué significa ‘contextualizar’ en competencias?

¿Cuál es el rol del docente en este modelo?

¿Qué se entiende por saber hacer?

¿Qué tipo de evidencias se valorizan?

¿Qué 3 componentes suelen formar una competencia?

¿Qué papel tiene la retroalimentación?

¿Cómo se vinculan evaluación y aprendizaje por competencias?