La función social de la educación

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Descubre cómo la educación transforma la sociedad.

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Omar Arredondo Cruz

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Omar Arredondo Cruz 9 Septembre 2025	% 70	00:39
2	ale 9 Septembre 2025	% 15	00:22

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La función social de la educación


La función social de la educaciónVersion en ligne Descubre cómo la educación transforma la sociedad. par Omar Arredondo Cruz 1 la función docente debe caracterizarse por una praxis profundamente crítica de sí y del contexto, solo así se darán las condiciones para reconstruir una nueva sociedad (Santomé, 1994). Sí No 2 Modelos educativos existentes: 1) Modelos tradicionales, 2) Modelos de áreas, 3) Modelos estructurales, 4) Modelos taxonómicos. Sí No 3 La educación transmite valores culturales y normas sociales de una generación a otra. Sí No 4 El enfoque socioformativo se inscribe en la educación humanista (Tobón, Prieto, & Fraile, 2010), que se practica desde ﬁnales de la Edad media (siglo XIII). Sí No 5 Actualmente la relación de la educación y el humanismo en las instituciones podrían considerarse como desafíos que enfrentan las escuelas, y particularmente las universidades públicas. Sí No 6 El alumno no debe ser un sujeto pasivo receptor del conocimiento, sino un individuo activo que se involucre en el proceso de enseñanza aprendizaje. Sí No 7 La educación fomenta la alfabetización, el pensamiento crítico y la ciudadanía activa. Sí No 8 Un sistema educativo eficiente no puede afectar la cohesión social ni las relaciones comunitarias. Sí No 9 La función social de la educación es puramente académica y no influye en la ciudadanía. Sí No 10 La educación tiene un impacto limitado y sólo beneficia al individuo, sin efectos en la comunidad. Sí No 11 La educación facilita la movilidad social y la mejora de las perspectivas de vida. Sí No 12 La Pedagogía Social NO debe ser, reflexión e investigación de la praxis socioeducativa. Sí No 13 Paulo Freire fue el especialista más influyente en cuestiones educativas y sociales de finales del siglo XX Sí No 14 La educación no transmite valores culturales ni históricos y se limita a contenidos técnicos. Sí No 15 La educación contribuye al desarrollo económico y al progreso social de un país. Sí No 16 La educación humanista rescata, promueve y despierta valores como el amor, el respeto, la responsabilidad, la justicia, la tolerancia, la libertad, la equidad, la solidaridad, entre otros Sí No 17 Los docentes NO necesitan formarse continuamente para desempeñar su función dentro y fuera del aula. Sí No 18 La educación promueve la inclusión social y la igualdad de oportunidades. Sí No 19 Es correcto plantear la transformación social mediante los contenidos curriculares e inclusive utilizando las tecnologías de la información y la comunicación? Sí No 20 La educación no cambia las estructuras de poder ni las normas sociales. Sí No

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La función social de la educaciónVersion en ligne

par Omar Arredondo Cruz

la función docente debe caracterizarse por una praxis profundamente crítica de sí y del contexto, solo así se darán las condiciones para reconstruir una nueva sociedad (Santomé, 1994).

Modelos educativos existentes: 1) Modelos tradicionales, 2) Modelos de áreas, 3) Modelos estructurales, 4) Modelos taxonómicos.

La educación transmite valores culturales y normas sociales de una generación a otra.

El enfoque socioformativo se inscribe en la educación humanista (Tobón, Prieto, & Fraile, 2010), que se practica desde ﬁnales de la Edad media (siglo XIII).

Actualmente la relación de la educación y el humanismo en las instituciones podrían considerarse como desafíos que enfrentan las escuelas, y particularmente las universidades públicas.

El alumno no debe ser un sujeto pasivo receptor del conocimiento, sino un individuo activo que se involucre en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La educación fomenta la alfabetización, el pensamiento crítico y la ciudadanía activa.

Un sistema educativo eficiente no puede afectar la cohesión social ni las relaciones comunitarias.

La función social de la educación es puramente académica y no influye en la ciudadanía.

La educación tiene un impacto limitado y sólo beneficia al individuo, sin efectos en la comunidad.

La educación facilita la movilidad social y la mejora de las perspectivas de vida.

La Pedagogía Social NO debe ser, reflexión e investigación de la praxis socioeducativa.

Paulo Freire fue el especialista más influyente en cuestiones educativas y sociales de finales del siglo XX

La educación no transmite valores culturales ni históricos y se limita a contenidos técnicos.

La educación contribuye al desarrollo económico y al progreso social de un país.

La educación humanista rescata, promueve y despierta valores como el amor, el respeto, la responsabilidad, la justicia, la tolerancia, la libertad, la equidad, la solidaridad, entre otros

Los docentes NO necesitan formarse continuamente para desempeñar su función dentro y fuera del aula.

La educación promueve la inclusión social y la igualdad de oportunidades.

Es correcto plantear la transformación social mediante los contenidos curriculares e inclusive utilizando las tecnologías de la información y la comunicación?

La educación no cambia las estructuras de poder ni las normas sociales.