CUESTIONARIO T3

Froggy Jumps

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Harold carbajal Carbajal

Colombia

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CUESTIONARIO T3


Froggy Jumps CUESTIONARIO T3Version en ligne Tienes 3 vidas par Harold carbajal Carbajal 1 ¿Cuál de los siguientes puntos son importantes para reforzar el currículo de acuerdo con el PICC - HME? a Eliminar los procesos de acompañamiento pedagógico. b Contar con líderes de área empoderados. c aumentar únicamente las horas de matemáticas. 2 ¿Qué caracteriza a una institucion en Estado A, de acuerdo con el texto? a Planes de estudio desarticulados y sin procesos de seguimiento. b Evaluaciones improvisadas sin relación con los planes de área. c Procesos de fortalecimiento curricular consolidados y evaluaciones coherentes 3 ¿Por qué es relevante el contexto en la mejora del currículo de una institución educativa? a define exclusivamente el número de salones y pupitres de la institución. b identica caminos apropiados de fortalecimiento en diálogo con contexto social, cultural y económico c Porque reemplaza la necesidad de planes de estudio y evaluaciones. 4 ¿Cuáles son los tres alcances que habitualmente organizan el currículo en los establecimientos educativos? a Plan de estudios, plan de área y plan de aula. b Biblioteca, comedor escolar y actividades deportivas. c Laboratorios, salidas pedagógicas y ferias institucionales. 5 ¿Qué caracteriza principalmente a un Establecimiento Educativo en Estado C? a Su planeación está desactualizada o no existe, y no se evidencian mejoras en los aprendizajes. b Cuenta con líderes de área empoderados y resultados destacados en todas las asignaturas. c Implementa proyectos innovadores que superan los estándares nacionales. 6 ¿Cuál es la principal importancia del material educativo en los procesos de enseñanza y aprendizaje? a Agregar libros, recursos audiovisuales y TIC para enriquecer el aprendizaje. b Servir únicamente como material de consulta para tareas en casa. c Que sea el único recurso utilizado en clase para evitar confusiones. 7 ¿Ley 115, ¿cómo se organiza el plan de estudios en los Establecimientos Educativos? a Únicamente con asignaturas de matemáticas y lenguaje. b Mediante proyectos extracurriculares sin relación con el currículo. c Con áreas obligatorias y fundamentales, y áreas con sus respectivas asignaturas. 8 ¿Cuál es una de las principales características que debe tener el plan de estudios en un establecimiento educativo? a Ser dinámico y flexible, permitiendo actualización y ajuste continuo frente a nuevas demandas. b Basarse solo en los gustos personales de los docentes. c Ser estático y mantenerse igual durante muchos años. 9 ¿Quiénes participan en el diseño, planeación y evaluación del plan de estudios? a Un grupo externo que no pertenece a la institución. b Solo los estudiantes, de manera individual. c La comunidad educativa en diálogo, incluyendo docentes, directivos, Consejo Académico. 10 ¿Qué busca la evaluación formativa al cierre del proceso de aprendizaje? a Generar reflexiones sobre lo logrado, las metas alcanzadas y las dificultades para mejorar. b Sustituir completamente el plan de aula por exámenes finales. c Calificar únicamente con notas sin retroalimentación.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuál de los siguientes puntos son importantes para reforzar el currículo de acuerdo con el PICC - HME?

¿Qué caracteriza a una institucion en Estado A, de acuerdo con el texto?

¿Por qué es relevante el contexto en la mejora del currículo de una institución educativa?

¿Cuáles son los tres alcances que habitualmente organizan el currículo en los establecimientos educativos?

¿Qué caracteriza principalmente a un Establecimiento Educativo en Estado C?

¿Cuál es la principal importancia del material educativo en los procesos de enseñanza y aprendizaje?

¿Ley 115, ¿cómo se organiza el plan de estudios en los Establecimientos Educativos?

¿Cuál es una de las principales características que debe tener el plan de estudios en un establecimiento educativo?

¿Quiénes participan en el diseño, planeación y evaluación del plan de estudios?

¿Qué busca la evaluación formativa al cierre del proceso de aprendizaje?