TEMA 25 PARTE 1

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TEMA 25 OPO PRIMARIA PARTE 1

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cristian navarrete saez

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1	cristian navarrete saez 10 Septembre 2025	% 100	04:06

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TEMA 25 PARTE 1Version en ligne TEMA 25 OPO PRIMARIA PARTE 1 par cristian navarrete saez 1 ¿Qué factor se considera clave en el progreso de las personas y sociedades? a El deporte b La educación c La tecnología d La economía 2 ¿En qué se cimenta el progreso de las sociedades más avanzadas? a En la tradición b En la política c En el conocimiento d En la religión 3 Según la LOMLOE, ¿qué artículo establece la finalidad de la Educación Primaria? a Artículo 9 b Artículo 16 c Artículo 17 d Artículo 41 4 ¿Qué normativa regula el currículo de la EP en La Rioja? a LOMLOE b RD 157/2022 c D41/2022 d RD126/2014 5 ¿Qué competencia clave se relaciona directamente con la estadística en Educación Primaria? a Competencia lingüística b Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingenieria c Competencia digital d Competencia ciudadana 6 ¿Qué es la estadística según Fisher (1925)? a Estudio de los números primos b Ciencia que analiza datos cualitativos c Rama de la ciencia que se ocupa de la recolección, análisis e interpretación de datos d Método matemático para resolver ecuaciones 7 ¿Qué es un dato? a Una opinión personal b Información específica que se recoge para analizar y tomar decisiones c Una teoría científica d Un número aleatorio 8 ¿Qué es una población estadística? a Un conjunto reducido de elementos b Una muestra de individuos c El conjunto completo de individuos, objetos o eventos que se estudian d Solo los datos seleccionados 9 ¿Qué es la muestra? a Conjunto completo de individuos b Subconjunto de elementos seleccionados de una población c Se refiere a características como el color d Mide magnitudes como altura y edad 10 Una variable cualitativa es aquella que: a Se expresa en números b No puede representarse gráficamente c Se refiere a caracteríscas como el color d Mide magnitudes como la altura y la edad 11 La frecuencia absoluta es: a El porcentaje de veces que aparece un valor b El número de veces que se repite un valor en un conjunto de datos c La media aritmética de los datos d El valor más frecuente 12 La frecuencia relativa se expresa como a Una suma total b Una proporción respecto al total de datos c Un número entero d Una mediana 13 Los porcentajes expresan a Una fracción sobre 10 b Una fracción sobre 100 c Una frecuencia absoluta d Una medida cualitativa 14 ¿Qué medida de tendencia central corresponde al promedio? a Moda b Mediana c Media artimética d Rango 15 ¿Cuál es el valor que más se repite en un conjunto de datos? a Media b Mediana c Moda d Rango 16 ¿Cuántas fases principales tiene el proceso de recogida, organización y representación de datos? a 2 b 4 c 3 d 5 17 En la fase de planificación de la recogida de datos se debe: a Representar gráficamente la información b Determinar objetivos, variables y método c Ordenar los datos en tablas d Analizar resultados 18 ¿Qué técnica implica el contacto directo con la muestra? a Observación indirecta b Encuesta telefónica c Observación directa d Experimento virtual 19 ¿Cómo se recomienda organizar los datos recogidos en EPO? a En gráficos unicamente b En diagramas de dispersión c En tablas d En ecuaciones 20 ¿Qué son las tablas según Everitt 1998? a Una representación visual mediante barras b Una disposición ordenada de datos en filas y columnas c Una lista de números aleatorios d Una operación matemática 21 ¿Qué es un gráfico según Cleveland 1985? a Una operación matemática b Una herramienta que muestra datos de forma visual c Una tabla compleja d Un diagrama cualitativo 22 ¿Cuál es la utilidad de los gráficos en EPO? a Complicar los datos para los alumnos b Mostrar resultados de manera rápida, visual y atractiva c Sustituir las encuestas d Evitar la interpretación de tablas 23 ¿Qué se consigue al representar datos en gráficos? a Identificar patrones y tendencias b Aumentar el tamaño de la muestra c Reducir la población d Eliminar variables 24 ¿Qué actitud debe aprovechar el docente en EPO? a El aburrimiento b La curiosidad c La pasividad d La repetición mecánica 25 Según la normativa, ¿cuántas horas semanales se destinan al área de matemáticas? a 3 b 4 c 5 d 6 26 ¿Qué bloque incluye el trabajo de la estadística en el currículo? a Sentido numérico b Sentido geométrico c Sentido estocástico d Sentido algebraico 27 ¿Qué tipo de aprendizaje se fomenta cuando el alumno descubre a partir de su experiencia? a Aprendizaje mecánico b Aprendizaje memorístico c Aprendizaje por descubrimiento d Aprendizaje repetitivo 28 ¿Qué enfoque se recomienda para trabajar la estadística en EPO? a Exclusivamente matemático b Global e interdisciplinar c Basado en la repetición de ejercicios d Reducido a contenidos teóricos 29 ¿Qué aspecto debe verificarse en la fase de recogida de datos? a Que los datos sean válidos, objetivos y precisos b Que todos los alumnos realicen encuestas c Que los gráficos tengan colores atractivos d Que los datos de las tablas estén ordenados 30 ¿Qué medida de tendencia central corresponde al valor que ocupa la posición intermedia de un conjunto de datos ordenados? a Media aritmética b Mediana c Moda d Varianza

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¿Qué factor se considera clave en el progreso de las personas y sociedades?

¿En qué se cimenta el progreso de las sociedades más avanzadas?

Según la LOMLOE, ¿qué artículo establece la finalidad de la Educación Primaria?

¿Qué normativa regula el currículo de la EP en La Rioja?

¿Qué competencia clave se relaciona directamente con la estadística en Educación Primaria?

¿Qué es la estadística según Fisher (1925)?

¿Qué es un dato?

¿Qué es una población estadística?

¿Qué es la muestra?

Una variable cualitativa es aquella que:

La frecuencia absoluta es:

La frecuencia relativa se expresa como

Los porcentajes expresan

¿Qué medida de tendencia central corresponde al promedio?

¿Cuál es el valor que más se repite en un conjunto de datos?

¿Cuántas fases principales tiene el proceso de recogida, organización y representación de datos?

En la fase de planificación de la recogida de datos se debe:

¿Qué técnica implica el contacto directo con la muestra?

¿Cómo se recomienda organizar los datos recogidos en EPO?

¿Qué son las tablas según Everitt 1998?

¿Qué es un gráfico según Cleveland 1985?

¿Cuál es la utilidad de los gráficos en EPO?

¿Qué se consigue al representar datos en gráficos?

¿Qué actitud debe aprovechar el docente en EPO?

Según la normativa, ¿cuántas horas semanales se destinan al área de matemáticas?

¿Qué bloque incluye el trabajo de la estadística en el currículo?

¿Qué tipo de aprendizaje se fomenta cuando el alumno descubre a partir de su experiencia?

¿Qué enfoque se recomienda para trabajar la estadística en EPO?

¿Qué aspecto debe verificarse en la fase de recogida de datos?

¿Qué medida de tendencia central corresponde al valor que ocupa la posición intermedia de un conjunto de datos ordenados?