Examen

Froggy Jumps

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Metodologías de Enseñanza Activa / Control de Grupo

Créé par

Viridiana Aviles

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Kevin 9 Septembre 2025	% 100	03:37
2	Viridiana Aviles 9 Septembre 2025	% 35	00:42
3	Francisca Martinez 7 Novembre 2025	% 10	00:37

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Froggy Jumps ExamenVersion en ligne Metodologías de Enseñanza Activa / Control de Grupo par Viridiana Aviles 1 ¿Qué significan las siglas ABPr? a Aprendizaje Basado en Problemas b Aprendizaje Basado en Proyectos c Aprendizaje Basado en Pensamiento 2 ¿Qué busca fomentar la metodología ABP? a Pensamiento Crítico b Resolver Problemas c Búsqueda de ideas 3 ¿Cuáles son los tipos de control de grupo? a Respetuoso y Responsable b Positivo y Negativo c Afirmativo y Negativo 4 ¿Cuál es un ejemplo de caso interpretativo? a Inundaciones por lluvia b Escasez de comida en un pueblo c Una persona con discapacidad auditiva 5 Al inicio de una actividad, ¿Qué tipo de información debe ser priorizada? a Retroalimentación de sesiones anteriores b Definiciones del tema c Concepto novedosos y reelevantes 6 Liderazgo: Es arraigada en los roles formales y las estructuras organizativas a Falso b Verdadero c No lo sé 7 Son las características del rol de un facilitador académico a Estimular, Fomentar y Facilitar b Guiar en la búsqueda de conocimiento c Ayudar, Orientar, Informar y Aportar 8 ¿Cómo se describe un caso de mentalización? a Es consciente de los valores b Es consciente de la solución del problema c Es consciente de las causas y sus consecuencias 9 ¿Cuál es la segunda etapa del ABP? a Presentación b Evaluación c Implementación 10 En el aula invertida los alumnos estudian los temas a su propio ritmo a Falso b Cierto c Es una de las otras 2 respuestas 11 ¿Porqué es importante el acercamiento directo a los alumnos rezagados? a Para guiarlos hacia el aprendizaje b Para darles un ultimatúm c No es importante acercarse a ellos 12 Son 2 características específicas del control de grupo a Orden colectivo y Fomentar el respeto b Fomentar el respeto y Utilizar jerarquías c Orden colectivo y Autoritarismo 13 El aprendizaje continuo se enfoca en guiar la búsqueda de conocimiento a Verdadero b Esta NO es c Falso 14 El objetivo de la Gamificación es crear un juego a Falso b ¡Me rindo! c Verdadero 15 ¿La Gamificación nos ayuda a conectar la teoría con la práctica? a Cierto b Falso c ¡Esa no me la sé! 16 ¿La recompensa en una dinámica del aula invertida? a Falso b Omite esta opción c Verdadero 17 ¿Cuál es un componente de un escenario de simulación? a Paciente estandarizado b Caso clínico c Facilitador 18 Es un ejemplo de control de grupo POSITIVO a Disciplina b Control c Respetuoso 19 Es un ejemplo de control de grupo NEGATIVO a Manipulación b Ordenamiento c Supervisión 20 Beneficios de la Simulación a Aprendizaje Experiencial b Aprendizaje Experimental c Motivacionalismo

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par Viridiana Aviles

¿Qué significan las siglas ABPr?

¿Qué busca fomentar la metodología ABP?

¿Cuáles son los tipos de control de grupo?

¿Cuál es un ejemplo de caso interpretativo?

Al inicio de una actividad, ¿Qué tipo de información debe ser priorizada?

Liderazgo: Es arraigada en los roles formales y las estructuras organizativas

Son las características del rol de un facilitador académico

¿Cómo se describe un caso de mentalización?

¿Cuál es la segunda etapa del ABP?

En el aula invertida los alumnos estudian los temas a su propio ritmo

¿Porqué es importante el acercamiento directo a los alumnos rezagados?

Son 2 características específicas del control de grupo

El aprendizaje continuo se enfoca en guiar la búsqueda de conocimiento

El objetivo de la Gamificación es crear un juego

¿La Gamificación nos ayuda a conectar la teoría con la práctica?

¿La recompensa en una dinámica del aula invertida?

¿Cuál es un componente de un escenario de simulación?

Es un ejemplo de control de grupo POSITIVO

Es un ejemplo de control de grupo NEGATIVO

Beneficios de la Simulación