EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

Froggy Jumps

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Grupo 6 Integrantes: Alison Aldaz, Alison Farinango, Danae Fiallo, Diana Magno, Daniela Sandoval, Brayan Simbaña, Maribel Ube, Viviana Yánez

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alison farinango

Ecuador

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Froggy Jumps EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEVersion en ligne Grupo 6 Integrantes: Alison Aldaz, Alison Farinango, Danae Fiallo, Diana Magno, Daniela Sandoval, Brayan Simbaña, Maribel Ube, Viviana Yánez par alison farinango 1 ¿Qué son las experiencias de aprendizaje según el Currículo de Educación Inicial? a Actividades espontáneas sin planificación. b Un conjunto de vivencias y actividades desafiantes diseñadas intencionalmente. c Juegos libres sin propósito pedagógico. 2 ¿Cuál es la intencionalidad principal de las experiencias de aprendizaje? a Formar niños obedientes. b Fomentar la exploración únicamente física. c Desarrollar pensamiento lógico, creativo e intuitivo. 3 ¿Qué debe garantizar una experiencia de aprendizaje? a La participación activa de todos los niños. b La memorización de contenidos. c La repetición de rutinas sin cambios. 4 ¿Qué característica es clave en la organización del entorno de aprendizaje? a Que sea rígido y estructurado. b Que esté organizado y estimule la exploración. c Que dependa solo de las órdenes del docente. 5 ¿Qué recurso metodológico es fundamental en los niños de 0 a 2 años? a El tema generador. b El juego centralizador o cuento eje. c El uso exclusivo de fichas didácticas. 6 ¿Cuáles son los tres momentos de la experiencia de aprendizaje? a Inicio, desarrollo y cierre. b Juego, descanso y alimentación. c Observación, evaluación y sanción. 7 ¿Qué rol debe asumir el docente en la Educación Inicial? a Imponer contenidos sin interacción. b Ser únicamente observador pasivo. c Ser mediador del desarrollo y aprendizaje. 8 ¿Qué acción favorece la mediación del docente con los niños? a Realizar preguntas cerradas con respuestas sí o no. b Hacer preguntas abiertas que estimulen la indagación. c Dar únicamente órdenes sin diálogo. 9 Para garantizar inclusión, el docente debe: a Tratar a todos los niños igual sin diferencias. b Evitar atender a niños con necesidades educativas especiales. c Adaptar experiencias y espacios según características y necesidades. 10 ¿Cómo se fortalece la relación entre familia y centro educativo? a Evitando el contacto con los padres. b Mediante comunicación fluida y coordinada (reuniones, cuadernos viajeros, informes). c Solo al final del año escolar.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJEVersion en ligne

par alison farinango

¿Qué son las experiencias de aprendizaje según el Currículo de Educación Inicial?

¿Cuál es la intencionalidad principal de las experiencias de aprendizaje?

¿Qué debe garantizar una experiencia de aprendizaje?

¿Qué característica es clave en la organización del entorno de aprendizaje?

¿Qué recurso metodológico es fundamental en los niños de 0 a 2 años?

¿Cuáles son los tres momentos de la experiencia de aprendizaje?

¿Qué rol debe asumir el docente en la Educación Inicial?

¿Qué acción favorece la mediación del docente con los niños?

Para garantizar inclusión, el docente debe:

¿Cómo se fortalece la relación entre familia y centro educativo?