La presente evaluación diagnóstica tiene como propósito identificar el nivel de dominio del idioma inglés que poseen los estudiantes al inicio del año escolar o del curso. A través de ejercicios de vocabulario, gramática, comprensión lectora, escritura y expresión oral, se busca obtener información que permita al docente conocer las fortalezas y necesidades de cada alumno.

Los resultados de esta evaluación no serán utilizados con fines de calificación, sino como una herramienta para orientar la planificación de las clases, ajustar las estrategias didácticas y diseñar actividades que favorezcan el desarrollo progresivo de las competencias comunicativas en el idioma inglés.