Niveles de escritura constructivista

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Niveles de escritura en el constructivismo.

Créé par

Maria Celeste Martinez

Argentina

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Niveles de escritura constructivista


Niveles de escritura constructivistaVersion en ligne Niveles de escritura en el constructivismo. par Maria Celeste Martinez 1 En el enfoque constructivista, cuando el docente guía la escritura con modelos y retroalimentación, ¿qué nivel es? a Escritura colaborativa b Escritura guiada c Escritura autónoma d Escritura emergente 2 Nivel en el que los estudiantes escriben de forma independiente, con revisión propia. a Escritura autónoma b Escritura emergente c Escritura colaborativa d Escritura guiada 3 Nivel caracterizado por escritura realizada en colaboración con compañeros. a Escritura autónoma b Escritura colaborativa c Escritura guiada d Escritura emergente 4 Nivel inicial con uso de dibujos y letras sueltas para expresar ideas. a Escritura emergente b Escritura colaborativa c Escritura autónoma d Escritura guiada 5 En un proyecto de aula, varios alumnos crean un texto juntos. a Escritura colaborativa b Escritura autónoma c Escritura emergente d Escritura guiada 6 ¿Qué nivel suele aparecer antes de la escritura independiente, con apoyo del docente? a Escritura autónoma b Escritura colaborativa c Escritura emergente d Escritura guiada 7 Nivel en el que el alumno empieza a estructurar textos de manera más autónoma. a Escritura autónoma b Escritura colaborativa c Escritura guiada d Escritura emergente 8 Nivel que se caracteriza por exploración y expresión temprana sin estructura formal. a Escritura colaborativa b Escritura emergente c Escritura autónoma d Escritura guiada 9 ¿Qué nivel promueve aprendizaje mediante discusión y co-construcción del texto? a Escritura colaborativa b Escritura autónoma c Escritura guiada d Escritura emergente 10 Texto que muestra mayor uso de reglas y organización con menos apoyo. a Escritura autónoma b Escritura emergente c Escritura colaborativa d Escritura guiada 11 En escritura constructivista, ¿qué nivel describe hechos y rasgos sin análisis? a Argumentativo b Narrativo c Descriptivo d Expositivo 12 ¿Qué nivel presenta ideas de forma clara y organizada para informar? a Narrativo b Crítico c Expositivo d Descriptivo 13 ¿Qué nivel cuenta historias en secuencia temporal? a Expositivo b Descriptivo c Crítico d Narrativo 14 ¿Qué nivel defiende una postura con razones y evidencia? a Descriptivo b Argumentativo c Expositivo d Narrativo 15 ¿Qué nivel evalúa argumentos y propone mejoras? a Narrativo b Expositivo c Crítico d Descriptivo 16 ¿Qué nivel se usa para describir conceptos complejos con ejemplos? a Descriptivo b Narrativo c Expositivo d Crítico 17 ¿Qué nivel compara puntos de vista y analiza sesgos? a Narrativo b Expositivo c Descriptivo d Crítico 18 ¿Qué nivel describe causas y efectos para explicar un fenómeno? a Expositivo b Crítico c Descriptivo d Narrativo 19 ¿Qué nivel ayuda a entender un tema desde múltiples perspectivas? a Crítico b Expositivo c Descriptivo d Narrativo 20 ¿Qué nivel se usa cuando el objetivo es persuadir al lector? a Narrativo b Descriptivo c Argumentativo d Expositivo

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par Maria Celeste Martinez

En el enfoque constructivista, cuando el docente guía la escritura con modelos y retroalimentación, ¿qué nivel es?

Nivel en el que los estudiantes escriben de forma independiente, con revisión propia.

Nivel caracterizado por escritura realizada en colaboración con compañeros.

Nivel inicial con uso de dibujos y letras sueltas para expresar ideas.

En un proyecto de aula, varios alumnos crean un texto juntos.

¿Qué nivel suele aparecer antes de la escritura independiente, con apoyo del docente?

Nivel en el que el alumno empieza a estructurar textos de manera más autónoma.

Nivel que se caracteriza por exploración y expresión temprana sin estructura formal.

¿Qué nivel promueve aprendizaje mediante discusión y co-construcción del texto?

Texto que muestra mayor uso de reglas y organización con menos apoyo.

En escritura constructivista, ¿qué nivel describe hechos y rasgos sin análisis?

¿Qué nivel presenta ideas de forma clara y organizada para informar?

¿Qué nivel cuenta historias en secuencia temporal?

¿Qué nivel defiende una postura con razones y evidencia?

¿Qué nivel evalúa argumentos y propone mejoras?

¿Qué nivel se usa para describir conceptos complejos con ejemplos?

¿Qué nivel compara puntos de vista y analiza sesgos?

¿Qué nivel describe causas y efectos para explicar un fenómeno?

¿Qué nivel ayuda a entender un tema desde múltiples perspectivas?

¿Qué nivel se usa cuando el objetivo es persuadir al lector?