El Desafío Didáctico

Froggy Jumps

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Reta tu conocimiento de la didáctica.

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Kendra Mosquera

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	Kendra Mosquera 27 Août 2025	% 100	01:06

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El Desafío Didáctico


Froggy Jumps El Desafío DidácticoVersion en ligne Reta tu conocimiento de la didáctica. par Kendra Mosquera 1 El modelo tradicional de enseñanza se caracteriza por: a El maestro como transmisor de información y el alumno como receptor pasivo. b La aplicación del aprendizaje colaborativo c La centralidad del estudiante como constructor de conocimiento. 2 Según la teoría de David Ausubel, el aprendizaje significativo ocurre cuando: a El docente aplica castigos para reforzar el aprendizaje. b Se memorizan los contenidos sin comprenderlosvo c Los nuevos conocimientos se relacionan con los saberes previos del estudiante. 3 En el modelo constructivista, el conocimiento se entiende como: a Una copia fiel de los contenidos del maestr b Una transmisión de información cerrada c Una construcción activa a partir de experiencias previas. 4 El modelo de la Escuela Activa propone que el aprendizaje: a Sea experimental, participativo y centrado en el estudiante. b Se limite a la exposición verbal del docente. c Dependa únicamente de la evaluación sumativa. 5 La teoría sociocultural de Vygotsky considera fundamental: a La interacción social y el lenguaje como mediadores del aprendizaje. b La repetición de contenidos sin contexto c La autonomía total sin intervención docente 6 Un docente que organiza proyectos donde los estudiantes investigan y aplican lo aprendido está aplicando: a Modelo tradicional. b Enseñanza memorística. c Aprendizaje basado en proyectos (ABP). 7 El aprendizaje colaborativo se fundamenta en: a Competir con los compañeros por mejores calificaciones. b Construir conocimiento en interacción y trabajo grupal. c Repetir individualmente la información dada. 8 ¿Qué enfoque pedagógico sitúa al alumno en el centro del aprendizaje? a Enseñanza magistral b Aprendizaje centrado en el alumno c Aprendizaje memorístico 9 ¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa? a Guiar la mejora del aprendizaje b Calificar al final del curso c Conocer la nota final 10 ¿Qué propone el aprendizaje significativo según Ausubel? a Conectar el nuevo conocimiento con el previo b Aprender de memoria a corto plazo c Memorizar datos sin relación 11 ¿Qué propone el aprendizaje significativo según Ausubel? a Conectar el nuevo conocimiento con el previo b Aprender de memoria a corto plazo c Memorizar datos sin relación 12 ¿Qué técnica favorece el aprendizaje colaborativo? a Aprendizaje cooperativo b Estudio individual c Clase magistral 13 ¿Qué técnica favorece el aprendizaje colaborativo? a Aprendizaje cooperativo b Estudio individual c Clase magistral 14 ¿Qué método promueve el aprendizaje por resolución de problemas? a Exposición teórica sin práctica b Memorización directa c Aprendizaje basado en problemas 15 ¿Qué método promueve el aprendizaje por resolución de problemas? a Exposición teórica sin práctica b Memorización directa c Aprendizaje basado en problemas 16 ¿Qué enfoque se basa en realizar proyectos para aprender? a Enseñanza expositiva b Memorización de contenidos c Aprendizaje por proyectos 17 ¿Qué enfoque se basa en realizar proyectos para aprender? a Enseñanza expositiva b Memorización de contenidos c Aprendizaje por proyectos 18 En el modelo constructivista, el conocimiento se entiende como: a Una construcción activa a partir de experiencias previas. b Una transmisión de información cerrada c Una copia fiel de los contenidos del maestro.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Según la teoría de David Ausubel, el aprendizaje significativo ocurre cuando:

En el modelo constructivista, el conocimiento se entiende como:

El modelo de la Escuela Activa propone que el aprendizaje:

La teoría sociocultural de Vygotsky considera fundamental:

Un docente que organiza proyectos donde los estudiantes investigan y aplican lo aprendido está aplicando:

El aprendizaje colaborativo se fundamenta en:

¿Qué enfoque pedagógico sitúa al alumno en el centro del aprendizaje?

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación formativa?

¿Qué propone el aprendizaje significativo según Ausubel?

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¿Qué técnica favorece el aprendizaje colaborativo?

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¿Qué método promueve el aprendizaje por resolución de problemas?

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¿Qué enfoque se basa en realizar proyectos para aprender?

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En el modelo constructivista, el conocimiento se entiende como: