Programa Analítico

Froggy Jumps

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Fernando Hernández

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Antonia 27 Août 2025	% 6	01:08

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Froggy Jumps Programa AnalíticoVersion en ligne Selecciona la respuesta correcta. Mucho éxito. par Fernando Hernández 1 ¿Cuáles son los 3 planos que deban desarrollar los colectivos docentes? a Codiseño, problematización y análisis del contexto b Lectura de la realidad, contextualización y codiseño c Programa sintético, programa analítico y codiseño 2 Consiste en identificar las problemáticas de la escuela, que sirvan para codiseñar contenidos a Contexto socieducativo b Contextualización c Codiseño de contenidos 3 Es el trabajo de los PDA´s del programa sintético en sus distintas fases, partiendo del análisis del contexto a Codiseño de contenidos b Contexto socieducativo c Contextualización 4 Incorpora contenidos locales que no se encuentran en el programa sintético. a Codiseño de contenidos b Contextualización c Contexto socieducativo 5 Este campo formativo permite que los alumnos adquieran y desarrollen formas de expresión y comunicación. a Lenguajes b Ética, naturaleza y sociedades c De lo humano y lo comunitario 6 Este campo permite comprender y explicar los fenómenos y procesos naturales de nuestro mundo. a De lo humano y lo comunitario b Ética, naturaleza y sociedades c Saberes y pensamiento científico 7 Este campo permite que los alumnos sean capaces de entender, explicar, describir, analizar e interpretar las relaciones sociales y culturales en las que forman parte y de su entorno. a Lenguajes b Ética, naturaleza y sociedades c De lo humano y lo comunitario 8 Este campo formativo permite que los estudiantes construyan su identidad personal y desarrollen sus potencialidades reconociendo y respetando su valor mismo y el de otras personas. a Saberes y pensamiento científico b De lo humano y lo comunitario c Ética, naturaleza y sociedades 9 Contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación. a Inclusión b Interculturalidad crítica c igualdad de género 10 Posibilita una práctica reflexiva orientada cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios. a Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura b Arte y experiencias estéticas c Pensamiento crítico 11 Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo. a Vida saludable b Interculturalidad crítica c Inclusión 12 Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo. a Igualdad de género b Interculturalidad crítica c Inclusión 13 Se centra en el seguimiento que realizan las maestras y maestros del proceso de aprendizaje de las y los estudiantes. a Evaluación sumativa b Seguimiento c Evaluación formativa 14 ¿A qué metodología se vincula el campo formativo de lenguajes? a Aprendizaje basado en investigación STEAM b Aprendizaje basado en proyectos comunitarios c Aprendizaje Basado en Problemas 15 ¿A qué metodología se vincula el campo formativo de ética, naturaleza y sociedad? a Aprendizaje basado en investigación STEAM b Aprendizaje Servicio c Aprendizaje Basado en Problemas 16 Que los alumnos vivan, reconozcan y valoren la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de genero del país, ¿Pertenece a? a Ejes articuladores b Campos formativos c Rasgos de perfil de egreso

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuáles son los 3 planos que deban desarrollar los colectivos docentes?

Consiste en identificar las problemáticas de la escuela, que sirvan para codiseñar contenidos

Es el trabajo de los PDA´s del programa sintético en sus distintas fases, partiendo del análisis del contexto

Incorpora contenidos locales que no se encuentran en el programa sintético.

Este campo formativo permite que los alumnos adquieran y desarrollen formas de expresión y comunicación.

Este campo permite comprender y explicar los fenómenos y procesos naturales de nuestro mundo.

Este campo permite que los alumnos sean capaces de entender, explicar, describir, analizar e interpretar las relaciones sociales y culturales en las que forman parte y de su entorno.

Este campo formativo permite que los estudiantes construyan su identidad personal y desarrollen sus potencialidades reconociendo y respetando su valor mismo y el de otras personas.

Contribuye a mirar y cuestionar la exclusión, el racismo, la desigualdad y la discriminación.

Posibilita una práctica reflexiva orientada cuestionamiento sobre las condiciones del mundo que nos rodea, así como de las ideas y razonamientos propios.

Orienta el desarrollo de capacidades para reconocer, valorar y apreciar que existen diferentes formas de ser, pensar, vivir y sentir el mundo.

Apunta hacia la construcción de una sociedad en la que se eliminen aquellas barreras sociales, económicas, educativas o de cualquier otro tipo.

Se centra en el seguimiento que realizan las maestras y maestros del proceso de aprendizaje de las y los estudiantes.

¿A qué metodología se vincula el campo formativo de lenguajes?

¿A qué metodología se vincula el campo formativo de ética, naturaleza y sociedad?

Que los alumnos vivan, reconozcan y valoren la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de genero del país, ¿Pertenece a?