Neurodivertidos: Cerebro diverso

Froggy Jumps

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Descubre la neurodiversidad con preguntas.

Créé par

Constanza caviedes

Chile

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Constanza caviedes 19 Août 2025	% 79	02:50

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Neurodivertidos: Cerebro diverso


Froggy Jumps Neurodivertidos: Cerebro diversoVersion en ligne Descubre la neurodiversidad con preguntas. par Constanza caviedes 1 ¿Qué describe mejor la neurodiversidad? a Diversidad en los procesos mentales. b Una enfermedad. c Una única forma de pensar. 2 ¿Qué enfoque educativo promueve la neurodiversidad? a Etiquetar a los estudiantes. b Estándares únicos para todos. c Ajustes y aprendizaje inclusivo. 3 ¿Cuál es un ejemplo de neurodivergencia? a Analfabetismo. b Tabaquismo. c Autismo. 4 ¿Qué rasgo se asocia comúnmente con el CEA? a Intereses intensos. b Procesamiento perfecto en todo. c Incapacidad de aprender. 5 ¿Qué sesgo es común frente a personas neurodivergentes? a Estereotipos sobre su capacidad. b Igualdad de oportunidades. c Falta de empatía. 6 ¿Qué significa 'neurotipo'? a Una enfermedad. b Patrón típico de procesamiento cerebral. c La personalidad completa. 7 ¿Qué beneficio aporta la neurodiversidad en equipos? a Menor innovación. b Creatividad y soluciones únicas. c Mayor conflicto inevitable. 8 ¿Qué implica la educación inclusiva? a Ignorar apoyos. b Adaptar para todos los estudiantes. c Separar a neurodivergentes. 9 ¿Cómo se denomina a la persona que estudia la diversidad cerebral? a Biólogo. b Neuropsicólogo. c Psiquiatra. 10 ¿Qué unidad funcional permite la transmisión de información entre neuronas? a Axón b Dendrita c Sinapsis 11 ¿Qué tipo de onda cerebral se asocia con atención y concentración? a Ondas Delta b Ondas Beta c Ondas Theta 12 ¿Qué tipo de condicionamiento usa recompensas y castigos para modificar conductas? a Aprendizaje por observación b Condicionamiento operante c Condicionamiento clásico 13 ¿Qué miedo se condicionó en el Experimento del Pequeño Albert? a Miedo a las ratas b Miedo a perros c Miedo a muñecos 14 ¿En qué etapa de Piaget se desarrolla la conservación de cantidad? a Sensorial-motriz b Operaciones concretas c Preoperacional 15 ¿Qué concepto de Vygotsky describe lo que un niño puede hacer con ayuda? a Andamiaje b Zona de Desarrollo Personal c Zona de Desarrollo Próximo 16 ¿Qué enfoque favorece Bruner: aprendizaje por descubrimiento o memorización? a Repetición mecánica b Memorización c Aprendizaje por descubrimiento 17 ¿Qué destaca el enfoque cognitivista? a Conducta observable b Estímulos y respuestas c Procesamiento de la información 18 ¿Qué tipo de memoria almacena hechos y conceptos? a Memoria episódica b Memoria procedimental c Memoria semántica 19 ¿Qué habilidad implica planificar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje? a Metacognición b Motivación c Atención

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Constanza caviedes

¿Qué describe mejor la neurodiversidad?

¿Qué enfoque educativo promueve la neurodiversidad?

¿Cuál es un ejemplo de neurodivergencia?

¿Qué rasgo se asocia comúnmente con el CEA?

¿Qué sesgo es común frente a personas neurodivergentes?

¿Qué significa 'neurotipo'?

¿Qué beneficio aporta la neurodiversidad en equipos?

¿Qué implica la educación inclusiva?

¿Cómo se denomina a la persona que estudia la diversidad cerebral?

¿Qué unidad funcional permite la transmisión de información entre neuronas?

¿Qué tipo de onda cerebral se asocia con atención y concentración?

¿Qué tipo de condicionamiento usa recompensas y castigos para modificar conductas?

¿Qué miedo se condicionó en el Experimento del Pequeño Albert?

¿En qué etapa de Piaget se desarrolla la conservación de cantidad?

¿Qué concepto de Vygotsky describe lo que un niño puede hacer con ayuda?

¿Qué enfoque favorece Bruner: aprendizaje por descubrimiento o memorización?

¿Qué destaca el enfoque cognitivista?

¿Qué tipo de memoria almacena hechos y conceptos?

¿Qué habilidad implica planificar, monitorear y evaluar el propio aprendizaje?