"Problematización de la realidad"

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El video presenta la problematización de la realidad como un proceso pedagógico central y dinámico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Lejos de ser un simple análisis de problemas, se define como un esfuerzo reflexivo y colectivo para cuestionar las "certezas" y los prejuicios que a menudo condicionan nuestra comprensión del entorno escolar y social. El objetivo principal es ir más allá de las explicaciones superficiales y abstractas (como estadísticas o ideas preconcebidas) para revelar la complejidad de los sujetos y las relaciones humanas que se ocultan detrás.

ANALIZA CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA

Créé par

crisalia ramos téllez

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	TECNICA 43 25 Août 2025	% 100	01:03
2	Vanessa Lopez Guzman 22 Août 2025	% 100	04:00
3	María de Lourdes Gómez Cerón 25 Août 2025	% 100	04:54
4	Hedaly Camargo 24 Août 2025	% 100	06:33
5	Vianey González 24 Août 2025	% 90	02:50
6	GENARO GUERRERO MONDRAGÓN 25 Août 2025	% 80	08:58
7	Rosario Aizpuru Gutiérrez 23 Août 2025	% 70	05:18
8	Paola 25 Août 2025	% 70	10:31
9	Victoria Alvarado Hernández 24 Août 2025	% 0	00:19

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"Problematización de la realidad"Version en ligne El video presenta la problematización de la realidad como un proceso pedagógico central y dinámico de la Nueva Escuela Mexicana (NEM). Lejos de ser un simple análisis de problemas, se define como un esfuerzo reflexivo y colectivo para cuestionar las "certezas" y los prejuicios que a menudo condicionan nuestra comprensión del entorno escolar y social. El objetivo principal es ir más allá de las explicaciones superficiales y abstractas (como estadísticas o ideas preconcebidas) para revelar la complejidad de los sujetos y las relaciones humanas que se ocultan detrás. ANALIZA CADA UNA DE LAS PREGUNTAS Y SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA par crisalia ramos téllez 1 1. Según el video, ¿cuál es el propósito fundamental de problematizar la realidad en el contexto educativo? a a) Identificar los problemas más urgentes del plantel para aplicar soluciones técnicas. b b) Cuestionar y desmontar las "certezas" o ideas preconcebidas que impiden una comprensión profunda. c c) Recopilar datos estadísticos para justificar las ausencias de los estudiantes. d d) Implementar proyectos de aula que se centren en la resolución de conflictos menores. 2 2. ¿Qué concepto describe el video como un "prejuicio" o una "abstracción que domina nuestras acciones"? a a) El pensamiento crítico. b b) La realidad en movimiento. c c) La certeza. d d) La reflexión pedagógica. 3 3. ¿Cuál es la principal diferencia entre analizar un problema y problematizar la realidad, de acuerdo con los planteamientos del video? a a) El análisis se enfoca en las causas, mientras la problematización se centra en los efectos. b b) El análisis es un proceso individual, mientras que la problematización es siempre colectiva. c c) El análisis se queda en lo técnico o superficial, mientras que la problematización busca comprender las relaciones complejas y hacer visible al sujeto. d d) El análisis es estático, mientras que la problematización es un proceso unidireccional. 4 4. ¿Qué rol adquieren los sujetos (docentes, estudiantes, padres) en el proceso de problematización? a a) Son receptores pasivos de la información y las certezas. b b) Se convierten en una abstracción que la problematización debe ocultar. c c) Deben ser el centro de la atención, ya que la problematización busca que "aparezcan" para comprender su realidad. d d) Se limitan a seguir los protocolos de análisis previamente establecidos. 5 5. La problematización es un proceso que promueve la transformación. Esto implica que la realidad de una escuela es... a a) Estática y permanente a lo largo de los ciclos escolares. b b) Única y susceptible de ser transformada por la acción de sus integrantes. c c) Fija y no se modifica a pesar del contexto. d d) Inamovible, ya que está determinada por la sociedad. 6 6. El video sugiere que la problematización debe ser un ejercicio colectivo que involucre a... a a) Únicamente a los directivos y supervisores. b b) A los docentes, alumnos y padres de familia. c c) Solamente a los maestros que tienen grupos con bajos resultados. d d) A expertos externos que no formen parte de la comunidad escolar. 7 7. ¿Qué se requiere para poder conectar y comprender la realidad de manera crítica, según el video? a a) Aplicar las mismas ideas y esquemas de pensamiento de siempre. b b) Aferrarse a las certezas para tener una visión clara. c c) Renovar nuestros propios esquemas de pensamiento constantemente. d d) Depender exclusivamente de las soluciones tecnológicas. 8 8. En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, la problematización de la realidad es esencial porque... a a) Permite centrarse exclusivamente en la teoría y el conocimiento abstracto. b b) Busca vincular la escuela con la vida y las problemáticas de la comunidad. c c) Se enfoca en la memorización de datos y conceptos. d d) Propone una educación vertical y autoritaria. 9 9. El video menciona que las ideas preconcebidas pueden llevarnos a conclusiones erróneas. ¿Cuál de los siguientes ejemplos refleja una idea preconcebida? a a) "Los alumnos no participan porque están distraídos por la tecnología." b b) "Vamos a investigar la razón de la ausencia de los estudiantes." c c) "Buscaremos comprender lo que realmente está pasando." d d) "La realidad está siempre en constante movimiento." 10 10. De acuerdo con el video, ¿cuál es el objetivo final de problematizar la realidad? a a) Desestimar las problemáticas que no tienen una solución inmediata. b b) Hacer que los demás se hagan cargo de la realidad de la escuela. c c) Que cada uno de los miembros de la comunidad se "haga cargo de su propia realidad" al haberla comprendido. d d) Ocultar la complejidad de los problemas para no generar conflictos.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par crisalia ramos téllez

1. Según el video, ¿cuál es el propósito fundamental de problematizar la realidad en el contexto educativo?

2. ¿Qué concepto describe el video como un "prejuicio" o una "abstracción que domina nuestras acciones"?

3. ¿Cuál es la principal diferencia entre analizar un problema y problematizar la realidad, de acuerdo con los planteamientos del video?

4. ¿Qué rol adquieren los sujetos (docentes, estudiantes, padres) en el proceso de problematización?

5. La problematización es un proceso que promueve la transformación. Esto implica que la realidad de una escuela es...

6. El video sugiere que la problematización debe ser un ejercicio colectivo que involucre a...

7. ¿Qué se requiere para poder conectar y comprender la realidad de manera crítica, según el video?

8. En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, la problematización de la realidad es esencial porque...

9. El video menciona que las ideas preconcebidas pueden llevarnos a conclusiones erróneas. ¿Cuál de los siguientes ejemplos refleja una idea preconcebida?

10. De acuerdo con el video, ¿cuál es el objetivo final de problematizar la realidad?