Faltas Leves: Guía para Docentes

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Guía rápida sobre faltas leves y medidas educativas

Créé par

Maria Enmanuela Báez Rodriguez

Dominican Republic

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#	Jeux	Précision	temps
1	Maria Enmanuela Báez Rodriguez 18 Août 2025	% 100	00:55

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Faltas Leves: Guía para Docentes


Froggy Jumps Faltas Leves: Guía para DocentesVersion en ligne Guía rápida sobre faltas leves y medidas educativas par Maria Enmanuela Báez Rodriguez 1 ¿Qué son las faltas leves según estas normas? a Son faltas graves que interrumpen el aprendizaje. b Son conductas que deben castigarse con suspensión. c Acciones que afectan la convivencia y las responsabilidades, dentro y fuera del centro. 2 ¿Cuál es una medida educativa para faltas leves? a Amonestación verbal en público. b Diálogos reflexivos con el/la estudiante. c Retención de objetos por un mes. 3 ¿Qué se debe hacer primero al aplicar medidas ante faltas leves? a Aplicar una suspensión temporal. b Enviar al equipo de gestión de inmediato. c Manejar la conducta de manera inmediata y calmar al estudiante. 4 ¿Qué se recomienda hacer con la siguiente falta leve : uso de objetos distractores como celulares? a Dejar que sigan usando todo el día. b Confiscar para siempre sin explicación. c Retención de objetos distractores (celulares, tablets) 5 ¿Qué tipo de comunicación se recomienda con la familia? a Enviar solo mensajes de texto sin detalle. b Comunicación escrita y/o verbal para implementar estrategias de apoyo. c No informar a la familia. 6 Ante la falta de un estudiante que sale del aula sin justificación durante el horario de clases, ¿cuál es la responsabilidad principal del docente? a Velar porque los estudiantes permanezcan desarrollando actividades educativas en el aula. b Permitir que el estudiante salga libremente siempre que no interrumpa la clase. c No intervenir, ya que la supervisión fuera del aula corresponde solo a la dirección. 7 ¿Cuál es la acción correcta del docente al establecer acuerdos y compromisos con un estudiante? a Redactarlos junto al estudiante, dar seguimiento y reconocer los logros alcanzados. b Definir los acuerdos de manera general sin asegurar el compromiso real del estudiante. c Dejar los acuerdos solo de forma verbal, sin dar seguimiento ni reconocer avances. 8 ¿Qué implica el paso final tras aplicar una medida? a Anunciar sanción pública. b Dar seguimiento al cumplimiento de la medida. c Olvidar el caso y seguir con la clase.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Maria Enmanuela Báez Rodriguez

¿Qué son las faltas leves según estas normas?

¿Cuál es una medida educativa para faltas leves?

¿Qué se debe hacer primero al aplicar medidas ante faltas leves?

¿Qué se recomienda hacer con la siguiente falta leve : uso de objetos distractores como celulares?

¿Qué tipo de comunicación se recomienda con la familia?

Ante la falta de un estudiante que sale del aula sin justificación durante el horario de clases, ¿cuál es la responsabilidad principal del docente?

¿Cuál es la acción correcta del docente al establecer acuerdos y compromisos con un estudiante?

¿Qué implica el paso final tras aplicar una medida?