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Preguntas neurociencias

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Arbi Mognoni

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NeuroVersion en ligne Preguntas neurociencias par Arbi Mognoni 1 ¿Cuáles son los dos principales tipos de funciones psicológicas que existen según Vigotsky? Escoge una o varias respuestas a Conscientes y no conscientes b Naturales y superiores c Cognitivas y motrices d Sociales e individuales 2 ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a características de las funciones psicológicas superiores? a Son autorreguladas y conscientes b Tienen origen social c Se inician desde la infancia d Todas las anteriores 3 Las formas semióticas de organización se caracterizan por: a Ser simples representaciones gráficas b Carecer de valor cultural c Poseer significado cultural y ser resignificadas por el niño d Ser innatas e inmodificables 4 ¿Cuáles son las tres formas de control de la conducta del niño planteadas por Vigotsky? a Control biológico, emocional y cognitivo b Control externo, control a través del lenguaje del otro y autorregulación c Control familiar, escolar y social d Control consciente, inconsciente y preconsciente 5 ¿Cuáles son los tres tipos de mediación que se mencionan en el texto? a Individual, grupal y social b Tecnológica, cultural y natural c Instrumental, social y psicológica d Lingüística, emocional y cognitiva 6 ¿Cuál de los siguientes elementos debe existir para que un trabajo grupal cumpla con sus objetivos? a Grupos pequeños y compromiso afectivo b Evaluación grupal e individual c Desarrollo de elementos cognitivos d Todas las anteriores 7 Durante el proceso de internalización, ocurre que: a Lo intrapsicológico se convierte en interpsicológico b Lo interpsicológico se convierte en intrapsicológico c Lo transpsicológico se convierte en intrapsicológico d Lo intrapsicológico se convierte en transpsicológico 8 La relación educativa, según Vigotsky, se define como: a Un proceso espontáneo y sin intención b Una actividad intencional dirigida a la interacción en la Zona de Desarrollo Próximo c Un proceso de transmisión de contenidos sin mediación d Un fenómeno exclusivo de la infancia 9 Los “conocimientos previos” implican: a Solo conceptos científicos b Solo conocimientos aislados c Conocimientos, habilidades y estrategias d Ninguno de los anteriores 10 Diferentes formas de vida colectiva dan lugar a: a Modalidades distintas de pensamiento b Iguales niveles de conceptualización sin importar el contexto c Procesos mentales idénticos en todos los grupos d Un pensamiento independiente de la interacción social 11 ¿Cuál es el concepto central de la teoría de Vigotsky? a Aprendizaje memorístico b Zona de Desarrollo Próximo c Condicionamiento clásico d Aprendizaje individual 12 El andamiaje en la educación se refiere a: a Explicaciones rígidas sin apoyo b Ayudas temporales que se retiran gradualmente c Evaluación sin retroalimentación d Uso de materiales impresos únicamente 13 Para Vigotsky, el juego en la infancia es: a Una pérdida de tiempo b Fundamental para el desarrollo cognitivo y social c Solo una forma de entretenimiento d Útil únicamente en la educación inicial 14 Según Vigotsky, el aprendizaje ocurre principalmente: a De forma aislada e individual b A través de la interacción social c Solo mediante la práctica repetitiva d Únicamente durante la infancia 15 ¿Qué diferencia existe entre el nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial? a El real es lo que el alumno sabe hacer solo; el potencial lo que puede lograr con ayuda b Ambos son equivalentes c El real corresponde al futuro y el potencial al pasado d No existe relación entre ambos

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par Arbi Mognoni

¿Cuáles son los dos principales tipos de funciones psicológicas que existen según Vigotsky?

Escoge una o varias respuestas

¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a características de las funciones psicológicas superiores?

Las formas semióticas de organización se caracterizan por:

¿Cuáles son las tres formas de control de la conducta del niño planteadas por Vigotsky?

¿Cuáles son los tres tipos de mediación que se mencionan en el texto?

¿Cuál de los siguientes elementos debe existir para que un trabajo grupal cumpla con sus objetivos?

Durante el proceso de internalización, ocurre que:

La relación educativa, según Vigotsky, se define como:

Los “conocimientos previos” implican:

Diferentes formas de vida colectiva dan lugar a:

¿Cuál es el concepto central de la teoría de Vigotsky?

El andamiaje en la educación se refiere a:

Para Vigotsky, el juego en la infancia es:

Según Vigotsky, el aprendizaje ocurre principalmente:

¿Qué diferencia existe entre el nivel de desarrollo real y el nivel de desarrollo potencial?