Le Devoirs ( science humaine CE2 )

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Quiz sur les devoirs et l'accompagnement scolaire.

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YAKILI LMS

Cameroon

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Answer if the following sentences about general culture are true or not.
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Images, songs... Nothing is what it seems anymore. Are they generated with AI, or are they real?
Grammys for best song/record

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Answer if these songs won the Grammy for Best Song or Record of the Year (the general ones, category Grammys do not count)
Adjective Checker

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In this game, you will have to determine if the adjective provided accurately describes the noun. Test your knowledge of adjectives and see if you can spot the correct matches!
Foot and Ankle Anatomy Quiz

Thilaxshi Suresh

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Test your knowledge of the bones, joints, and muscles of the foot and ankle with this interactive quiz. Answer with ✅ if the statement is correct and ❌ if it is incorrect.

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Le Devoirs ( science humaine CE2 )


Le Devoirs ( science humaine CE2 )Version en ligne Quiz sur les devoirs et l'accompagnement scolaire. par YAKILI LMS 1 Les devoirs doivent être réalisés à un moment prévu et dans un endroit calme. Yes No 2 Les devoirs doivent être expliqués de manière claire et adaptée au niveau CE2. Yes No 3 Il est interdit d'utiliser des supports visuels pour expliquer les consignes. Yes No 4 Les parents peuvent lire les consignes et aider l'enfant, mais sans jamais expliquer les notions. Yes No 5 Un élève CE2 peut demander des explications supplémentaires au professeur s'il ne comprend pas. Yes No 6 Les devoirs ne peuvent contenir que des exercices de mathématiques et jamais de français. Yes No 7 Les devoirs d'un CE2 doivent être terminés en exactement 30 minutes chaque soir. Yes No 8 Les enseignants ne donnent jamais d'instructions écrites pour les devoirs. Yes No 9 Le rôle des enseignants est d'enseigner des méthodes de travail pour faire les devoirs. Yes No 10 Les parents peuvent vérifier que l'enfant comprend les consignes sans refaire les exercices. Yes No 11 Seule l’école peut protéger l’enfant et les familles n’ont pas de rôle. Yes No 12 La protection s'applique aussi en dehors de l'école, à la maison et dans les lieux publics. Yes No 13 Le droit d’être protégé s’applique uniquement lorsque l’enfant est à l’école. Yes No 14 La maltraitance ne comprend pas les violences psychologiques. Yes No 15 L'enfant a le droit d'être protégé contre toute violence, maltraitance et exploitation. Yes No 16 Les droits de l’enfant ne s’appliquent pas si l’enfant vit dans une zone rurale. Yes No 17 Un enfant peut donner son accord pour tout ce qui concerne sa sécurité sans consulter les adultes. Yes No 18 L'enfant peut exprimer son avis et être écouté sur les décisions qui le concernent. Yes No 19 Les adultes responsables doivent signaler tout signe de maltraitance ou de danger pour l'enfant. Yes No 20 La Convention relative aux droits de l'enfant et les lois nationales protègent ce droit. Yes No 21 Tous les repas scolaires doivent être servis trois fois par jour dans toutes les écoles du Cameroun. Yes No 22 Le droit à l'alimentation concerne uniquement les filles. Yes No 23 La mise en scène permet d'expliquer le droit de jouer et le droit à une alimentation saine. Yes No 24 Le droit de jouer est reconnu comme essentiel au développement de l'enfant. Yes No 25 La mise en scène ne peut pas être utilisée pour parler du droit de jouer. Yes No 26 Participer à des activités de groupe peut aider un enfant à adopter des habitudes alimentaires équilibrées. Yes No 27 Le droit de jouer n'existe que pendant les heures d'école et pas pendant les récréations. Yes No 28 Au Cameroun, des activités scolaires peuvent aider les élèves à comprendre ces droits. Yes No 29 Le droit à une alimentation suffisante et équilibrée contribue à la croissance et à la santé. Yes No 30 Un enfant peut renoncer à son droit à l'alimentation s'il préfère étudier. Yes No 31 Selon la Convention relative aux droits de l'enfant, chaque enfant a droit au repos, aux loisirs et au jeu. Yes No 32 Les mises en scène et les activités théâtrales en classe peuvent aider les élèves à comprendre le droit de jouer et pourquoi il est important. Yes No 33 L'État peut supprimer le droit au jeu pour n'importe quelle raison sans cadre légal. Yes No 34 Le droit au jeu peut être exercé à l'école, à la maison et dans la communauté. Yes No 35 Le droit au jeu empêche les enfants d'aller à l'école. Yes No 36 Le droit au jeu est un droit universel qui s'applique chez les enfants du Cameroun comme partout dans le monde. Yes No 37 Les jeux qui ne présentent pas d'utilité éducative ne comptent pas dans le droit au jeu. Yes No 38 Le droit au jeu ne s'applique que dans les grandes villes et pas en milieu rural. Yes No 39 Le droit au jeu interdit tout travail domestique pour les enfants. Yes No 40 Les activités ludiques favorisent le développement physique, cognitif et social de l'enfant. Yes No 41 La liberté d’expression interdit tout débat pendant les répétitions. Yes No 42 La participation des enfants signifie qu’ils peuvent décider sans consulter les adultes. Yes No 43 Le droit d’expression suppose que chaque enfant peut parler et être écouté lors des répétitions. Yes No 44 Dans une mise en scène, les élèves peuvent proposer des rôles et donner leur avis sur le contenu. Yes No 45 L’accès à l’information pour un enfant se limite à ce que l’école décide de montrer. Yes No 46 Le droit de participation s’applique aussi lors de projets scolaires ou communautaires. Yes No 47 Le droit à l’information permet d’obtenir des informations adaptées à l’âge pour préparer la pièce. Yes No 48 Les enseignants et les organisateurs doivent prendre en compte les opinions des élèves pendant la mise en scène. Yes No 49 Le droit d’information oblige à partager toutes les informations, même privées ou sensibles, sans filtre. Yes No 50 Les élèves ne peuvent exprimer leur opinion que si l’enseignant donne son accord. Yes No

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Les devoirs doivent être réalisés à un moment prévu et dans un endroit calme.

Les devoirs doivent être expliqués de manière claire et adaptée au niveau CE2.

Il est interdit d'utiliser des supports visuels pour expliquer les consignes.

Les parents peuvent lire les consignes et aider l'enfant, mais sans jamais expliquer les notions.

Un élève CE2 peut demander des explications supplémentaires au professeur s'il ne comprend pas.

Les devoirs ne peuvent contenir que des exercices de mathématiques et jamais de français.

Les devoirs d'un CE2 doivent être terminés en exactement 30 minutes chaque soir.

Les enseignants ne donnent jamais d'instructions écrites pour les devoirs.

Le rôle des enseignants est d'enseigner des méthodes de travail pour faire les devoirs.

Les parents peuvent vérifier que l'enfant comprend les consignes sans refaire les exercices.

Seule l’école peut protéger l’enfant et les familles n’ont pas de rôle.

La protection s'applique aussi en dehors de l'école, à la maison et dans les lieux publics.

Le droit d’être protégé s’applique uniquement lorsque l’enfant est à l’école.

La maltraitance ne comprend pas les violences psychologiques.

L'enfant a le droit d'être protégé contre toute violence, maltraitance et exploitation.

Les droits de l’enfant ne s’appliquent pas si l’enfant vit dans une zone rurale.

Un enfant peut donner son accord pour tout ce qui concerne sa sécurité sans consulter les adultes.

L'enfant peut exprimer son avis et être écouté sur les décisions qui le concernent.

Les adultes responsables doivent signaler tout signe de maltraitance ou de danger pour l'enfant.

La Convention relative aux droits de l'enfant et les lois nationales protègent ce droit.

Tous les repas scolaires doivent être servis trois fois par jour dans toutes les écoles du Cameroun.

Le droit à l'alimentation concerne uniquement les filles.

La mise en scène permet d'expliquer le droit de jouer et le droit à une alimentation saine.

Le droit de jouer est reconnu comme essentiel au développement de l'enfant.

La mise en scène ne peut pas être utilisée pour parler du droit de jouer.

Participer à des activités de groupe peut aider un enfant à adopter des habitudes alimentaires équilibrées.

Le droit de jouer n'existe que pendant les heures d'école et pas pendant les récréations.

Au Cameroun, des activités scolaires peuvent aider les élèves à comprendre ces droits.

Le droit à une alimentation suffisante et équilibrée contribue à la croissance et à la santé.

Un enfant peut renoncer à son droit à l'alimentation s'il préfère étudier.

Selon la Convention relative aux droits de l'enfant, chaque enfant a droit au repos, aux loisirs et au jeu.

Les mises en scène et les activités théâtrales en classe peuvent aider les élèves à comprendre le droit de jouer et pourquoi il est important.

L'État peut supprimer le droit au jeu pour n'importe quelle raison sans cadre légal.

Le droit au jeu peut être exercé à l'école, à la maison et dans la communauté.

Le droit au jeu empêche les enfants d'aller à l'école.

Le droit au jeu est un droit universel qui s'applique chez les enfants du Cameroun comme partout dans le monde.

Les jeux qui ne présentent pas d'utilité éducative ne comptent pas dans le droit au jeu.

Le droit au jeu ne s'applique que dans les grandes villes et pas en milieu rural.

Le droit au jeu interdit tout travail domestique pour les enfants.

Les activités ludiques favorisent le développement physique, cognitif et social de l'enfant.

La liberté d’expression interdit tout débat pendant les répétitions.

La participation des enfants signifie qu’ils peuvent décider sans consulter les adultes.

Le droit d’expression suppose que chaque enfant peut parler et être écouté lors des répétitions.

Dans une mise en scène, les élèves peuvent proposer des rôles et donner leur avis sur le contenu.

L’accès à l’information pour un enfant se limite à ce que l’école décide de montrer.

Le droit de participation s’applique aussi lors de projets scolaires ou communautaires.

Le droit à l’information permet d’obtenir des informations adaptées à l’âge pour préparer la pièce.

Les enseignants et les organisateurs doivent prendre en compte les opinions des élèves pendant la mise en scène.

Le droit d’information oblige à partager toutes les informations, même privées ou sensibles, sans filtre.

Les élèves ne peuvent exprimer leur opinion que si l’enseignant donne son accord.