¡Respira, piensa y salta con la rana!

Froggy Jumps

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Tienes 10 preguntas sobre el sistema respiratorio humano y los tipos de respiración en los animales.

Por cada respuesta correcta, la ranita del saber da un salto hacia la meta.

Pero cuidado: si fallas una pregunta, pierdes una vida 🐸💔.

Solo cuentas con 1 minuto para responder cada pregunta, así que… ¡respira hondo y piensa rápido!

Si pierdes todas las vidas, la ranita se queda a mitad de camino 🐸🪨.

Si logras responder bien… ¡la ranita llegará feliz a su charca del conocimiento! 🐸🎉🌿

Créé par

Esneider Jurado

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	sindi vaneza Rivera ijaji 7 Août 2025	% 94	03:53
2	sindi vaneza Rivera ijaji 7 Août 2025	% 88	04:34
3	Yeferson Andres 7 Août 2025	% 88	05:51
4	Yeferson Andres 7 Août 2025	% 81	05:40
5	sindi vaneza Rivera ijaji 7 Août 2025	% 69	05:18

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Froggy Jumps ¡Respira, piensa y salta con la rana!Version en ligne Tienes 10 preguntas sobre el sistema respiratorio humano y los tipos de respiración en los animales. Por cada respuesta correcta, la ranita del saber da un salto hacia la meta. Pero cuidado: si fallas una pregunta, pierdes una vida 🐸💔. Solo cuentas con 1 minuto para responder cada pregunta, así que… ¡respira hondo y piensa rápido! Si pierdes todas las vidas, la ranita se queda a mitad de camino 🐸🪨. Si logras responder bien… ¡la ranita llegará feliz a su charca del conocimiento! 🐸🎉🌿 par Esneider Jurado 1 Sofía observa un pez en el acuario. Nota que abre la boca y mueve unas estructuras a los lados de su cabeza mientras está bajo el agua. Ella se pregunta: “¿Cómo puede respirar sin salir a la superficie?” ¿Qué tipo de respiración tiene este animal? a Branquial b Cutánea c Pulmonar 2 En una caminata por el campo, Samuel ve un sapo sobre una roca y dice: “Ese animal no vive solo en el agua ni es como los humanos”.Si sabes cómo respira el sapo en tierra, ¿qué tipo de respiración tiene principalmente? a Tráqueal b Pulmonar c Branquial 3 En clase de ciencias, el profesor muestra un dibujo de un insecto con tubos dentro del cuerpo que llevan aire directamente a cada parte. Él pregunta: “¿Qué tipo de respiración tiene este animal?” a Branquial b Cutánea c Tráqueal 4 Camilo encuentra una lombriz en el jardín. Al tocarla, nota que su piel está húmeda. Él pregunta: “¿Será que por ahí respira?” ¿Qué tipo de respiración tiene la lombriz? a Cutánea (por la piel b Branquial c Tráqueal 5 El profesor pregunta: “¿Qué tipo de respiración tienen las plantas si no tienen nariz ni pulmones?” Ana responde: “Las hojas tienen unos agujeritos pequeños que toman el aire del ambiente”. ¿Qué tipo de respiración es esa? a Pulmonar b Tráqueal c Por estomas 6 Mariana respira profundo antes de correr. Sabe que el aire entra por la nariz y baja por el cuerpo. ¿A qué órgano llega el aire para que el cuerpo lo use? a) Tráquea a Tráquea b Estómago c Pulmones 7 David tiene la nariz tapada por gripe, pero aún así puede respirar por la boca. Él pregunta: “¿Qué parte conecta la nariz o la boca con los pulmones?” ¿Cuál es la respuesta correcta? a Tráquea b Vena c Intestino 8 Durante una clase, la profesora les pide hacer este ejercicio: “Inhalen... ahora exhalen”. Camila nota que su pecho se mueve. ¿Qué está ocurriendo en su cuerpo? a El aire va al estómago b Los pulmones se llenan de aire al inhalar y lo sueltan al exhalar c Los huesos se mueven 9 Observa la siguiente imagen de una lombriz de tierra. El profesor pregunta: “Este animal no tiene pulmones ni branquias. Según lo que ves, ¿cómo crees que respira?” a Por la piel, que debe mantenerse húmeda (respiración cutánea) b Por agallas que están ocultas (respiración branquial) c Por unos tubos que recorren su cuerpo (respiración traqueal) 10 Observa la siguiente imagen de un pez. El profesor pregunta: “Este animal vive en el agua y no tiene pulmones. ¿Qué estructura usa para respirar?” a Por la piel, que debe mantenerse húmeda (respiración cutánea) b Branquias, que toman el oxígeno del agua (respiración branquial) c Por unos tubos que recorren su cuerpo (respiración traqueal) 11 Observa la imagen del grillo que el profesor muestra en clase. El profesor pregunta: “Este animal no tiene pulmones ni branquias. ¿Qué tipo de respiración utiliza?” a Por la piel, que debe mantenerse húmeda (respiración cutánea) b Branquias, que toman el oxígeno del agua (respiración branquial) c Por tubos internos llamados tráqueas (respiración traqueal) 12 El pez, la lombriz y el grillo respiran de formas diferentes. ¿Cuál opción muestra el tipo de respiración de cada uno? a Pez: traqueal – Lombriz: branquial – Grillo: pulmonar b Pez: branquial – Lombriz: cutánea – Grillo: traqueal c Pez: cutánea – Lombriz: pulmonar – Grillo: branquial 13 Durante una clase de educación física, Mariana comienza a respirar más rápido. ¿Por qué ocurre esto en su cuerpo? a Porque sus pulmones se apagan b Porque su cuerpo necesita más oxígeno c Porque tiene hambre 14 El aire entra al cuerpo por la nariz. Luego, pasa por una estructura en forma de tubo que lo lleva a los pulmones. ¿Cómo se llama ese tubo? a Boca b Esófago c Tráquea 15 El profesor pregunta: “¿Por qué es importante el sistema respiratorio para vivir?” ¿Cuál es la mejor respuesta? a Porque produce energía por sí solo b Porque lleva oxígeno a todo el cuerpo c Porque mantiene calientes los pulmones 16 El profesor pregunta: “¿Qué órgano del sistema respiratorio es responsable de intercambiar el oxígeno con la sangre?” a Pulmones b Corazon c Vena

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Sofía observa un pez en el acuario. Nota que abre la boca y mueve unas estructuras a los lados de su cabeza mientras está bajo el agua. Ella se pregunta: “¿Cómo puede respirar sin salir a la superficie?” ¿Qué tipo de respiración tiene este animal?

En una caminata por el campo, Samuel ve un sapo sobre una roca y dice: “Ese animal no vive solo en el agua ni es como los humanos”.Si sabes cómo respira el sapo en tierra, ¿qué tipo de respiración tiene principalmente?

En clase de ciencias, el profesor muestra un dibujo de un insecto con tubos dentro del cuerpo que llevan aire directamente a cada parte. Él pregunta: “¿Qué tipo de respiración tiene este animal?”

Camilo encuentra una lombriz en el jardín. Al tocarla, nota que su piel está húmeda. Él pregunta: “¿Será que por ahí respira?” ¿Qué tipo de respiración tiene la lombriz?

El profesor pregunta: “¿Qué tipo de respiración tienen las plantas si no tienen nariz ni pulmones?” Ana responde: “Las hojas tienen unos agujeritos pequeños que toman el aire del ambiente”. ¿Qué tipo de respiración es esa?

Mariana respira profundo antes de correr. Sabe que el aire entra por la nariz y baja por el cuerpo. ¿A qué órgano llega el aire para que el cuerpo lo use? a) Tráquea

David tiene la nariz tapada por gripe, pero aún así puede respirar por la boca. Él pregunta: “¿Qué parte conecta la nariz o la boca con los pulmones?” ¿Cuál es la respuesta correcta?

Durante una clase, la profesora les pide hacer este ejercicio: “Inhalen... ahora exhalen”. Camila nota que su pecho se mueve. ¿Qué está ocurriendo en su cuerpo?

Observa la siguiente imagen de una lombriz de tierra. El profesor pregunta: “Este animal no tiene pulmones ni branquias. Según lo que ves, ¿cómo crees que respira?”

Observa la siguiente imagen de un pez. El profesor pregunta: “Este animal vive en el agua y no tiene pulmones. ¿Qué estructura usa para respirar?”

Observa la imagen del grillo que el profesor muestra en clase. El profesor pregunta: “Este animal no tiene pulmones ni branquias. ¿Qué tipo de respiración utiliza?”

El pez, la lombriz y el grillo respiran de formas diferentes. ¿Cuál opción muestra el tipo de respiración de cada uno?

Durante una clase de educación física, Mariana comienza a respirar más rápido. ¿Por qué ocurre esto en su cuerpo?

El aire entra al cuerpo por la nariz. Luego, pasa por una estructura en forma de tubo que lo lleva a los pulmones. ¿Cómo se llama ese tubo?

El profesor pregunta: “¿Por qué es importante el sistema respiratorio para vivir?” ¿Cuál es la mejor respuesta?

El profesor pregunta: “¿Qué órgano del sistema respiratorio es responsable de intercambiar el oxígeno con la sangre?”