Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje y plataformas digitales en la enseñanza universitaria.

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Explora cómo las plataformas digitales y los ecosistemas tecnológicos están transformando la enseñanza universitaria. Este test evalúa conocimientos clave sobre el diseño eficiente, la integración de tecnologías emergentes y las nuevas tendencias en educación superior.

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Luz Sarango

Ecuador

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Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje y plataformas digitales en la enseñanza universitaria.Version en ligne Explora cómo las plataformas digitales y los ecosistemas tecnológicos están transformando la enseñanza universitaria. Este test evalúa conocimientos clave sobre el diseño eficiente, la integración de tecnologías emergentes y las nuevas tendencias en educación superior. par Luz Sarango 1 Lectura 1: “ECOSISTEMAS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAJE Y GESTIÓN EDUCATIVA. CARACTERÍSTICAS ESTRATÉGICAS PARA UN DISEÑO EFICIENTE” ¿Qué autor propuso inicialmente el concepto de “ecosistema de aprendizaje”? a Tiwana b García-Peñalvo c Wilkinson d McPherson 2 ¿Cuál de los siguientes NO es un eje fundamental en el análisis de un ecosistema tecnológico según García-Holgado y García-Peñalvo (2013)? a Gestión de los usuarios b Diseño gráfico de interfaces c Gestión de los datos e información d Integración de componentes 3 ¿Qué propiedad NO está incluida entre las cuatro básicas deseables según Tiwana (2014)? a Sostenibilidad b Medición c Simplicidad d Resiliencia 4 ¿Qué se entiende por un ecosistema “gobernable”? a Que depende de un solo proveedor tecnológico b Que no puede modificarse fácilmente c Que permite tomar decisiones, controlar y administrar costos de forma eficiente d Que solo funciona en contextos estables 5 ¿Cuál es un requisito para la sostenibilidad funcional de un ecosistema? a Uso de hardware especializado b Intervención frecuente de técnicos c Bajo nivel de complejidad para el usuario d Aislamiento de los subsistemas 6 ¿Qué característica permite que un ecosistema mantenga su funcionamiento sin importar el número de usuarios? a Gobernabilidad b Escalabilidad c Resiliencia d Modularidad 7 ¿Qué tipo de métricas permiten saber “qué y cómo” se utilizan los subsistemas? a Estratégicas b De volumen c Operativas d Analíticas 8 ¿Cuál de los siguientes elementos forma parte del modelo tecnológico según el artículo? a Competencias emocionales b Soluciones comerciales vs. open source c Políticas públicas internacionales d Redacción pedagógica 9 Lectura 2:PLATAFORMAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA ¿Cuál es uno de los principales retos que enfrentan las universidades con la digitalización? a Incrementar la matrícula de estudiantes b Reemplazar totalmente la enseñanza presencial c Transformar el modelo formativo hacia uno más flexible. d Disminuir el uso de tecnologías emergentes. 10 ¿Qué porcentaje del profesorado universitario español utiliza plataformas digitales según el informe UNIVERSITIC 2017? a 43% b 76% c 90,55% d 100% 11 ¿Qué tecnología emergente permite analizar datos en tiempo real para optimizar el aprendizaje? a Makerspace b Adaptative Learning c Active Learning d Learning Analytics 12 ¿Cuál de las siguientes plataformas es un ejemplo de LMS mencionada en el texto? a Zoom b Microsoft Word c Moodle d WhatsApp 13 ¿Qué porcentaje de universidades españolas NO ofrecen formación en tecnologías educativas? a 2% b 8% c 23% d 45% 14 ¿Qué característica define a un ecosistema tecnológico en la educación? a Requiere uso exclusivo de software propietario. b Está centrado únicamente en el docente. c Integra múltiples componentes y considera al usuario parte del sistema. d Sustituye al aprendizaje presencial. 15 ¿Qué modalidad combina enseñanza presencial y online? a Autoaprendizaje b Active Learning c e-Learning d Blended Learning 16 ¿Qué concepto propone cambiar las jerarquías por redes distribuidas en el aprendizaje? a Redarquías b Big Data c MOOC d Plataformización 17 ¿Qué porcentaje de universidades utiliza actualmente espacios tipo “makerspaces”? a 16% b 23% c 30% d 45% 18 ¿Cuál es el propósito de las plataformas adaptativas (Adaptative Learning)? a Eliminar la interacción docente-estudiante. b Adaptar los contenidos según las necesidades del estudiante. c Aumentar la cantidad de tareas. d Sustituir al docente en clase.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Luz Sarango

Lectura 1: “ECOSISTEMAS TECNOLÓGICOS DE APRENDIZAJE Y GESTIÓN EDUCATIVA. CARACTERÍSTICAS ESTRATÉGICAS PARA UN DISEÑO EFICIENTE” ¿Qué autor propuso inicialmente el concepto de “ecosistema de aprendizaje”?

¿Cuál de los siguientes NO es un eje fundamental en el análisis de un ecosistema tecnológico según García-Holgado y García-Peñalvo (2013)?

¿Qué propiedad NO está incluida entre las cuatro básicas deseables según Tiwana (2014)?

¿Qué se entiende por un ecosistema “gobernable”?

¿Cuál es un requisito para la sostenibilidad funcional de un ecosistema?

¿Qué característica permite que un ecosistema mantenga su funcionamiento sin importar el número de usuarios?

¿Qué tipo de métricas permiten saber “qué y cómo” se utilizan los subsistemas?

¿Cuál de los siguientes elementos forma parte del modelo tecnológico según el artículo?

Lectura 2:PLATAFORMAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA ¿Cuál es uno de los principales retos que enfrentan las universidades con la digitalización?

¿Qué porcentaje del profesorado universitario español utiliza plataformas digitales según el informe UNIVERSITIC 2017?

¿Qué tecnología emergente permite analizar datos en tiempo real para optimizar el aprendizaje?

¿Cuál de las siguientes plataformas es un ejemplo de LMS mencionada en el texto?

¿Qué porcentaje de universidades españolas NO ofrecen formación en tecnologías educativas?

¿Qué característica define a un ecosistema tecnológico en la educación?

¿Qué modalidad combina enseñanza presencial y online?

¿Qué concepto propone cambiar las jerarquías por redes distribuidas en el aprendizaje?

¿Qué porcentaje de universidades utiliza actualmente espacios tipo “makerspaces”?

¿Cuál es el propósito de las plataformas adaptativas (Adaptative Learning)?