Tratamientos criminales

Froggy Jumps

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Dinamica de preguntas

Créé par

Clays Patterson

Costa Rica

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Clays Patterson 31 Juillet 2025	% 90	03:09

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Froggy Jumps Tratamientos criminalesVersion en ligne Dinamica de preguntas par Clays Patterson 1 ¿Cuál es una de las principales razones por las que muchas personas llegan al sistema penitenciario? a Porque han vivido situaciones de exclusión social y violencia desde jóvenes b Porque desean aprender un oficio c Porque el sistema educativo los obligó 2 ¿Qué busca principalmente la aplicación de la Taxonomía de Bloom en los centros penitenciarios? a Castigar de forma más estricta a los reclusos b Enseñarles a memorizar leyes penales únicamente c Promover un aprendizaje progresivo que permita la transformación personal 3 ¿Cuáles son los primeros niveles de la Taxonomía de Bloom? a Recordar y comprender b Analizar y evaluar c Crear y discutir 4 4. ¿Cuál de los siguientes aprendizajes se enseña en los niveles básicos de la taxonomía? a Programación y computación b Normas sociales, derechos humanos y habilidades de comunicación c Elaboración de planes de negocios 5 ¿Qué permite el nivel de “analizar” dentro de un programa educativo penitenciario? a Reflexionar sobre decisiones pasadas y entender sus causas b Aprender técnicas de defensa personal c Memorizar leyes sin cuestionarlas 6 ¿Qué se logra en el nivel de “crear” según la Taxonomía de Bloom? a Crear relaciones sociales con otros reclusos b Imitar conductas del pasado c Diseñar proyectos de vida y metas personale 7 ¿Cuál es el objetivo final de un modelo educativo basado en la Taxonomía de Bloom en prisión? a Reducir el número de clases para los reclusos b Lograr una rehabilitación real que contribuya a la reinserción social c Mantener ocupados a los reclusos durante su condena 8 ¿Qué propone el modelo Riesgo-Necesidad-Responsividad? a Adaptar la intervención a las características individuales del recluso b Tratar a todos los reclusos de la misma manera c Implementar castigos físicos como forma de disciplina 9 ¿Qué beneficios tiene la educación penitenciaria para la sociedad? a Reduce el gasto estatal en cárceles b Contribuye a reducir la reincidencia y mejora la seguridad c Mejora la infraestructura de los centros penitenciarios 10 ¿Qué tipo de actividades se sugiere utilizar en la segunda fase del modelo educativo propuesto? a Castigos ejemplares y aislamiento b Juegos recreativos sin propósito educativo c Talleres, debates y dinámicas grupales para reflexionar

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par Clays Patterson

¿Cuál es una de las principales razones por las que muchas personas llegan al sistema penitenciario?

¿Qué busca principalmente la aplicación de la Taxonomía de Bloom en los centros penitenciarios?

¿Cuáles son los primeros niveles de la Taxonomía de Bloom?

4. ¿Cuál de los siguientes aprendizajes se enseña en los niveles básicos de la taxonomía?

¿Qué permite el nivel de “analizar” dentro de un programa educativo penitenciario?

¿Qué se logra en el nivel de “crear” según la Taxonomía de Bloom?

¿Cuál es el objetivo final de un modelo educativo basado en la Taxonomía de Bloom en prisión?

¿Qué propone el modelo Riesgo-Necesidad-Responsividad?

¿Qué beneficios tiene la educación penitenciaria para la sociedad?

¿Qué tipo de actividades se sugiere utilizar en la segunda fase del modelo educativo propuesto?