Microtest 3. Inclusión, diversidad y adaptaciones curriculares

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Microtest para repasar términos sobre inclusión y diversidad en educación

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Addilene Quime Cámara

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Paola San pedro 31 Juillet 2025	% 100	01:52
2	LETY ESTRELLA 28 Juillet 2025	% 100	02:07
3	Corazon Moo balan 30 Juillet 2025	% 100	02:10
4	Luis Heredia coyoc 31 Juillet 2025	% 100	02:28
5	Janet 13 Août 2025	% 100	03:54
6	Citla Campos 4 Août 2025	% 80	01:47

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Microtest 3. Inclusión, diversidad y adaptaciones curriculares


Microtest 3. Inclusión, diversidad y adaptaciones curricularesVersion en ligne Microtest para repasar términos sobre inclusión y diversidad en educación par Addilene Quime Cámara 1 Es un proceso que protege la presencia, la participación y los logros de todos los individuos en oportunidades de aprendizaje equitativas. a Educación inclusiva b Educación integral c Educación d Aprendizaje inclusivo 2 Trato injusto, discriminación y prejuicio social de las personas con discapacidad. Se basa en la suposición y creencia de que las personas con discapacidad son inferiores a las personas sin discapacidad. a Discapacidad b Capacitismo c Inclusividad d Inclusivo 3 Afectación física, mental, intelectual o sensorial, así como en las barreras de actitud y del entorno que impiden la participación plena y efectiva de una persona en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás a Discapacidad b Capacitismo c Inclusividad d Inclusivo 4 Hace hincapié en el acceso y la participación equitativos, y responde positivamente a las necesidades y competencias individuales de todas las personas. a Discapacidad b Capacitismo c Inclusividad d Inclusión 5 El entorno resultante tras practicar o aplicar la inclusividad. a Discapacidad b Capacitismo c Inclusivo d Inclusión 6 Se refiere a la presencia de diferencias entre individuos, mientras que la inclusión se refiere a cómo se valoran y se integran esas diferencias en un entorno. a Inclusión b Integración c Diversidad d Adaptación 7 Las que facilitan el acceso al currículo, a través de recursos materiales específicos o modificaciones en las condiciones de interacción con los elementos del currículo. a Adaptación curricular de acceso b Adaptación curricular propiamente dichas c Adaptación curricular de contexto d Adaptaciones curriculares no significativas: 8 Actúan sobre la estructura grupal y el clima emocional del aula, la institución y la comunidad. Adaptaciones de acceso. a Adaptación curricular de acceso b Adaptación curricular propiamente dichas c Adaptación curricular de contexto d Adaptaciones curriculares significativas: 9 Modificaciones que se realizan desde la programación y que implican la eliminación de algunas de las enseñanzas básicas del curriculum oficial: objetivos, contenidos y/o criterios de evaluación. a Adaptación curricular de acceso b Adaptación curricular propiamente dichas c Adaptación curricular de contexto d Adaptaciones curriculares significativas: 10 Modifican uno o varios de los elementos de la planificación, gestión y evaluación curricular, tomando como base el Diseño Curricular provincial y los aprendizajes para la acreditación que en estos se especifican. Las modificaciones que involucren cambios de las expectativas de logros podrían implicar modalidades distintas de acreditación y consecuentemente de certificación de los aprendizajes. a Adaptación curricular de acceso b Adaptación curricular propiamente dichas c Adaptación curricular de contexto d Adaptaciones curriculares significativas:

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par Addilene Quime Cámara

Es un proceso que protege la presencia, la participación y los logros de todos los individuos en oportunidades de aprendizaje equitativas.

Trato injusto, discriminación y prejuicio social de las personas con discapacidad. Se basa en la suposición y creencia de que las personas con discapacidad son inferiores a las personas sin discapacidad.

Afectación física, mental, intelectual o sensorial, así como en las barreras de actitud y del entorno que impiden la participación plena y efectiva de una persona en la sociedad en igualdad de condiciones con los demás

Hace hincapié en el acceso y la participación equitativos, y responde positivamente a las necesidades y competencias individuales de todas las personas.

El entorno resultante tras practicar o aplicar la inclusividad.

Se refiere a la presencia de diferencias entre individuos, mientras que la inclusión se refiere a cómo se valoran y se integran esas diferencias en un entorno.

Las que facilitan el acceso al currículo, a través de recursos materiales específicos o modificaciones en las condiciones de interacción con los elementos del currículo.

Actúan sobre la estructura grupal y el clima emocional del aula, la institución y la comunidad. Adaptaciones de acceso.

Modificaciones que se realizan desde la programación y que implican la eliminación de algunas de las enseñanzas básicas del curriculum oficial: objetivos, contenidos y/o criterios de evaluación.