Axiología y Ética

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Valores y antivalores
Juicios valorativos
Jerarquía de valores
Actos Morales, amorales y inmorales
Códigos Morales Hammurabi, medieval y prehispánico

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A. David L.

Mexico

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Valores y Ética

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Axiología y Ética


Axiología y ÉticaVersion en ligne Valores y antivalores Juicios valorativos Jerarquía de valores Actos Morales, amorales y inmorales Códigos Morales Hammurabi, medieval y prehispánico par A. David L. 1 La axiología es una disciplina filosófica que estudia: a Disciplina que investiga las condiciones de lo bello en el arte y la naturaleza b Es la que se encarga de estudiar la naturaleza de lo que es la valoración humana, lo que son los valores c Rama de la filosofía que tiene como campo de estudio la moral d Es el conjunto de principios criterios normas y valores que dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una determinada manera 2 Qué son los valores? a Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de lo que realizamos como personas b Principios criterios normas y valores que dirigen el comportamiento del individuo y que lo llevan a actuar de una determinada manera c Principios que originan y justifican las normas criterios y valores inspiradores de toda conducta d Principios relativos a la bondad o maldad de un acto humano 3 Qué son los antivalores? a Principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas b Actitudes negativas que afectan el desarrollo del individuo de la sociedad su existencia es considerada perjudicial para la convivencia humana c Es una opinión un parecer o una valoración personal que alguien efectúa acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales d Es una descripción de los hechos tal como suceden en la realidad y las realiza una persona 4 Disciplina filosófica que estudia los valores humanos a Estética b Axiología c Ética d Filosofía 5 Qué es un juicio valorativo? a Ordenamiento de los valores en una escala que puede ser personal o social b Es una opinión un parecer o una valoración personal que alguien efectúa acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales c es una forma de describir un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores gestos ideologías personales d Es la calificación de acciones o cosas donde se expresan los gustos preferencias e ideologías de las personas 6 Cuáles son las características que requieren los juicios de valor para ser considerados verdaderos y que sean difíciles de rebatir a Tener sólidos fundamentos y estar bien argumentados basados en juicios de hechos que se límite a describir un hecho sin añadir valoración alguna b Tener sólidas opiniones y describir los hechos basados en creencias gustó la cultura personal las experiencias y las ideologías de cada uno de nosotros c Tener que describir un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones o emociones personales d Tener que calificar acciones o cosas expresando nuestros gustos preferencias e ideologías 7 Se realiza un juicio de hecho cuando? a Se describe un parecer o una valoración personal acerca de algo o de alguien basado en creencias formas de vida o de valores personales b Se describe un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores personales c Se describe las cosas expresando nuestros gustos preferencias e ideologías d Se ordenan los valores en una escala que puede ser personal o social 8 Se realiza un juicio de valor cuándo? a Se describe un hecho sin añadir valoración alguna como creencias opiniones valores personales b Cuando calificamos acciones, personas o cosas expresando nuestros gustos preferencias valores e ideologías personales c Cuando ordenamos los valores en una escala que puede ser personal o social d Cuando tenemos sólidos fundamentos y esos están bien argumentados basados en juicios de hechos que se limitan a describir un hecho sin añadir valoración alguna 9 Que es una jerarquía de valores? a Es un ordenamiento de valores en una escala que puede ser personal o social, influidos por la educación que recibimos de nuestros padres la cultura a la que pertenecemos y nuestras propias experiencias b Son acciones que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de lo que realizamos como personas en sociedad c son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras un comportamiento en lugar de otro d Es de educación que recibimos de nuestros padres la cultura a la que pertenecemos y nuestras propias experiencias 10 Nuestra jerarquía de valores está influenciada por? a La educación que recibimos nuestros padres la cultura la que pertenecemos y nuestras propias experiencias b Los intereses sentimientos y convicciones más importantes de nuestras experiencias c Las virtudes y conocimiento que adquirimos en la escuela d El lenguaje, el gusto, el olfato, la vista y el oído 11 Cuáles son los criterios que propone mmMax Scheler, para establecer una jerarquía de valores? a Estabilidad, valoración, fundamentación, concentración y conocimiento b Valoración, valores, creencias, opiniones y estabilidad c Durabilidad, divisibilidad, fundamentación, satisfacción y absolutidad d Creencias, divisibilidad, opiniones, concentración y durabilidad 12 Cuál es la jerarquía de valores propuesta por Max Scheler? a Valores del agrado, valores vitales, valores espirituales y valores religiosos b Valores de lo dulce y amargo, valores de lo sano y enfermo, y valores de lo verdadero y lo falso c Valores del agrado, valores de lo justo e injusto y valores de lo bello y lo feo d Valores vitales, valores espirituales, valores de los santo y profano 13 Los valores para Max Scheler tienen las siguientes características: a Son expresiones subjetivas inmutables y son dependientes de la persona b Son valores ideales inmutables y son aceptados intuitivamente mediante un proceso de razonamiento de la persona c Son cualidades de orden material, existen independientemente de las personas, son inmutables y absolutos d Tienen un carácter objetivo son virtudes de la persona que los emite 14 Un acto moral es cuando la persona tiene? a Un comportamiento que se realiza y que es susceptible de ser valorado como bueno o malo de dicho acto b Un comportamiento que se realiza y que va en contra de los principios ilegales c Un comportamiento que se realiza y que va en contra de las normas o leyes sociales plasmadas en un código legal d Un comportamiento que se realiza y que se actúa de forma diferente a lo que el grupo social espera de él 15 Un acto amoral es cuando la persona realiza? a Un comportamiento que es susceptible de ser valorado como bueno o malo de dicho acto b Un comportamiento que va en contra de los principios de las normas o de las leyes c Comportamiento que tiene una persona que carece de moral, por lo que no puede juzgar sus actos como, buenos, malos, correctos o incorrectos, debido a que no tiene una conciencia y un sentido de lo moral por ejemplo los niños pequeños o las personas que sufren alguna discapacidad mental d Un comportamiento que se realiza y que ven contra de las normas o leyes ilegales 16 Los actos inmorales son? a Son comportamientos susceptibles de ser valorados como bueno o malo dicho acto involucra aspectos como sentimientos ideales motivos valoraciones decisiones entre otros b Se refiere aquellos individuos que actúan de forma diferente a lo que el grupo social del que forma parte considera que es correcto es decir no tiene una conciencia de lo que es bueno o malo carece de moral por ejemplo los niños pequeños o personas que tienen alguna discapacidad mental c son actos humanos que atentan contra las costumbres y los valores de la sociedad son acciones que van en contra de los principios las normas o leyes es decir no hace lo correcto, hacer cosas inadecuadas sabiendo que son incorrectas actuando de manera diferente a lo que el grupo social acepta como adecuado correcto d Por ejemplo el que uno daña a un extranjero o un pariente, tener relaciones sexuales con una persona casada o una persona soltera 17 Cuáles son los elementos del acto moral? a Sujeto inmoral, cualidades materiales, inmutables, absolutos, objetivos, metas, cualidades humanas b Sujeto moral, motivos e intenciones, conciencia del fin que persigue, decisiones, elecciones, medios, resultados y circunstancias c Sujeto amoral, propósitos, intenciones, metas, objetivos, absolutos, valores personales e inmutables d Sujeto inmoral, sujeto moral, sujeto amoral, motivos e intenciones, inmutables y absolutos, valores y cualidades 18 Qué es un código moral? a Conjunto de leyes O valores de conducta y pensamiento por los cuales se considera que una acción está bien o no b Conjunto de códigos éticos morales de reglas, derechos, obligaciones y sanciones ante una mala conducta mal vista por la sociedad c Conjunto de reglas normas costumbres y hábitos inmorales d Conjunto de reglas normas costumbres y hábitos amorales 19 Cuá es el objetivo del código moral Hammurabi? a Establecer leyes que rigieron la conducta de los esclavos y hombres libres del reino de Hammurabi b Establecer leyes que igualaran jurídicamente tanto los derechos las obligaciones y los castigos de la sociedad en el reino de Hammurabi c Establecer restricciones a la venganza de los hombres libres y los esclavos al sufrir algún accidente d Establecer leyes iguales para hombres libres, mujeres y esclavos 20 Regla general en la cual se basa el código Hammurabi: a Los 10 mandamientos b La ley del talión c El libro de consejos o Huehuetlatolli d Los 7 pecados capitales 21 Cuál es la base en la que se fundamenta el código medieval? a Los 10 mandamientos b La ley del talión c El libro de consejos o Huehuetla d Los 7 pecados capitales 22 El código medieval nos señala que debemos de: a Vivir de acuerdo a las normas y reglas morales establecidas por la sociedad b Vivir en los mismos valores que Jesús enseñó en los evangelios c Vivir de acuerdo a la vida establecida por nosotros mismos d Vivir de acuerdo con las normas y reglas jurídicas establecidas por las leyes 23 Cuál es el objetivo religioso del código medieval? a El perdón de los pecados y amor infinito b Aprender lo que dicen los evangelios sobre las leyes jurídicas c Aprender la biblia d Aprender las normas morales y éticas para vivir en sociedad 24 Cuáles son las virtudes que el código medieval enseña? a Fe, valor, nobleza, justicia y lealtad b Moral, bautismo, venganza y nobleza c Amor al prójimo, ayudar al prójimo y a nosotros mismos d La ley del talión ojo por ojo diente por diente 25 Cuál es el objetivo ético moral del código medieval? a Guiar a los que cometen algún pecado al camino correcto de acuerdo a las enseñanzas del honor y el respeto b Moldear el comportamiento de las personas de acuerdo con las enseñanzas del evangelio c Moldear el comportamiento de las personas de acuerdo a las leyes jurídicas d Guiar a las personas para que no cometan los 7 pecados capitales 26 Cuál es la base de las enseñanzas en las que se fundamenta el código prehispánico? a Los 10 mandamientos b La ley del talión c El libro de consejos o Huehuetlatolli d Los 7 pecados capitales 27 Cuál era el método de enseñanza de las normas y reglas del código prehispánico a niñas y niños, y jóvenes a A través de diálogos llenos de parábolas dirigidas a todas las personas b A través de discursos llenos de metáforas y de afecto de las generaciones adultas a las generaciones jóvenes c A través de discursos ya diálogos al aire libre por edades en grupos de sabios y de maestros d A través de cantos y plegarias de toda la comunidad joven a la comunidad adulta 28 Quiénes eran los encargados de enseñar las normas reglas y sanciones del código prehispánico? a De los más sabios a los menos sabios de los sacerdotes al pueblo de generación en generación b De los viejos con mayor experiencia y conocimiento a los más jóvenes y con menos experiencia y conocimiento, de los maestros a los estudiantes y de los padres a los hijos de generación en generación c De los códigos en los cuales se plasmaban las normas qué los sacerdotes enseñaban al pueblo en general d De los códigos de normas en las escuelas de los guerreros a sus aprendices de generación en generación 29 Qué tipo de enseñanza contenían los libros de consejo o huehuetlatolli del código moral prehispánico a Normas leyes y sanciones que las personas de esa sociedad deben acatar para normar la conducta b Normas de conducta, la visión moral y las creencias de ese pueblo y el sacrificio destinado al bienestar común c Enseñanzas de comportamiento y moral ético, qué predicaba la vida eterna y la entrega absoluta a la divinidad d Privilegios derechos y castigos emitidos por el sacerdote a todo el pueblo 30 cuáles eran las dos instituciones principales en que las niñas niños y jóvenes se educaban en las enseñanzas del código moral prehispánico? a La familia y la biblia b La familia y los jueces c La familia y las escuelas- templos d La familia y el sacerdote 31 Cuáles son los valores que se transmitían con el código moral prehispánico? a Formación de las virtudes, la disciplina militar, las costumbres y hábitos religiosos b El buen carácter, el bienestar social, la solemnidad de las ceremonias c Formación del carácter y la afirmación del dominio de sí mismo, la negación y los buenos modales, la cortesía, la verdad, la humildad. No se admitía la soberbia o presuntuosidad, o ser descortés, ni las actitudes malcriadas o atrevidas al hablar d Formación religiosa basado en los 10 mandamientos, amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a ti mismo Explicación 1 https://youtu.be/EnCnZ_ujwLo 2 https://youtu.be/EnCnZ_ujwLo 3 https://youtu.be/JawkDQbz7Xk 4 https://youtu.be/JawkDQbz7Xk 5 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 6 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 7 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 8 https://youtu.be/pr7LIzXkHMk 9 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 10 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 11 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 12 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 13 https://youtu.be/kzvJ_KWao8Y 14 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 15 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 16 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 17 https://youtu.be/_5JbNbqzFYo 18 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 19 https://youtu.be/8t7_zq4TDlA 20 https://youtu.be/8t7_zq4TDlA 21 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 22 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 23 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 24 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 25 https://youtu.be/J1lNC_ZJ7co 26 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 27 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 28 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 29 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 30 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg 31 https://youtu.be/I1Lm5Sxn_vg

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Axiología y ÉticaVersion en ligne

par A. David L.

La axiología es una disciplina filosófica que estudia:

Qué son los valores?

Qué son los antivalores?

Disciplina filosófica que estudia los valores humanos

Qué es un juicio valorativo?

Cuáles son las características que requieren los juicios de valor para ser considerados verdaderos y que sean difíciles de rebatir

Se realiza un juicio de hecho cuando?

Se realiza un juicio de valor cuándo?

Que es una jerarquía de valores?

Nuestra jerarquía de valores está influenciada por?

Cuáles son los criterios que propone mmMax Scheler, para establecer una jerarquía de valores?

Cuál es la jerarquía de valores propuesta por Max Scheler?

Los valores para Max Scheler tienen las siguientes características:

Un acto moral es cuando la persona tiene?

Un acto amoral es cuando la persona realiza?

Los actos inmorales son?

Cuáles son los elementos del acto moral?

Qué es un código moral?

Cuá es el objetivo del código moral Hammurabi?

Regla general en la cual se basa el código Hammurabi:

Cuál es la base en la que se fundamenta el código medieval?

El código medieval nos señala que debemos de:

Cuál es el objetivo religioso del código medieval?

Cuáles son las virtudes que el código medieval enseña?

Cuál es el objetivo ético moral del código medieval?

Cuál es la base de las enseñanzas en las que se fundamenta el código prehispánico?

Cuál era el método de enseñanza de las normas y reglas del código prehispánico a niñas y niños, y jóvenes

Quiénes eran los encargados de enseñar las normas reglas y sanciones del código prehispánico?

Qué tipo de enseñanza contenían los libros de consejo o huehuetlatolli del código moral prehispánico

cuáles eran las dos instituciones principales en que las niñas niños y jóvenes se educaban en las enseñanzas del código moral prehispánico?

Cuáles son los valores que se transmitían con el código moral prehispánico?