Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Ordonner les Mots
Ordonner les Mots

Debate - extra classes

Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Debate - extra classes

Ordonner les Mots

Parties jouées 5

À propos de cette activité

Debate T3

Créé par

Viet Nam

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
Debate - extra classes
 

Ordonner les Mots

Debate - extra classesVersion en ligne

Debate T3

par Lan Anh Dao
1

Chủ đề này thảo luận về việc liệu giáo viên có nên thu tiền khi họ dạy học sinh sau giờ tan trường hay không.

.
.
2

Một số người nói rằng giáo viên không nên thu thêm tiền.

.
.
3

Họ tin rằng giáo dục nên công bằng cho tất cả mọi người.

.
.
4

Nếu giáo viên thu tiền, một số học sinh có thể không có điều kiện tham gia lớp học bởi vì gia đình học không có đủ tiền.

, .
, .
5

Điều này không công bằng, đặc biệt đối với các học sinh mà thực sự cần giúp đỡ.

, .
, .
6

Tuy nhiên, một số người khác cho rằng giáo viên có quyền thu tiền nếu họ dạy thêm sau khi tan trường.

, .
, .
7

Dạy thêm ngoài giờ tốn nhiều thời gian và năng lượng hơn.

.
.
8

Một số giáo viên có thể muốn kiếm thêm tiền bởi vì nhà trường không trả tiền cho họ thời gian dạy ngoài giờ đó.

.
.
9

Trong trường hợp này, họ cảm thấy được trả tiền là công bằng.

, .
, .
10

Nhưng cũng có một vấn đề khi học sinh cảm thấy rằng họ phải trả tiền để có thể hiểu bài.

.
.
11

Một số học sinh có thể cảm thấy bị bỏ rơi hoặc buồn nếu họ không thể tham gia lớp học thêm.

.
.
12

Đó là lý do vì sao nhiều người nói rằng nhà trường nên hỗ trợ học sinh cần giúp đỡ với chi phí thấp hoặc miễn phí.

- .
- .
13

Cuối cùng, quan trọng là nhà nước cần đảm bảo mỗi học sinh đều có quyền được học tập, bất kể gia đình họ có bao nhiêu tiền.

, , .
, , .
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.