La Guerra de Perú con Chile.

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Este cuestionario de preguntas permiten reforzar el conocimiento adquirido acerca de la Guerra disputada entre Perú y Chile desde 1879 hasta 1884. Viaja en el pasado para comprender el presente.

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Yerson Jhonathan Vásquez Ramírez

Peru

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1	Yerson Jhonathan Vásquez Ramírez 26 Juillet 2025	% 50	05:21

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La Guerra de Perú con Chile.


Froggy Jumps La Guerra de Perú con Chile.Version en ligne Este cuestionario de preguntas permiten reforzar el conocimiento adquirido acerca de la Guerra disputada entre Perú y Chile desde 1879 hasta 1884. Viaja en el pasado para comprender el presente. par Yerson Jhonathan Vásquez Ramírez 1 1. ¿Por qué crees que Bolivia otorgó la concesión a una empresa extranjera sobre el salitre en un territorio disputado? a Porque carecía de medios técnicos para explotarlo por sí misma. b Para fortalecer su economía sin considerar las tensiones diplomáticas. c Porque ya había sido advertida por Perú y Chile de las consecuencias. 2 ¿Qué rol cumplió el Tratado Secreto entre Perú y Bolivia en el inicio del conflicto? a Fue una garantía de paz. b Aumentó la desconfianza de Chile, al sentirse rodeado. c No tuvo ninguna influencia real en los hechos. 3 ¿Qué intereses económicos tuvo Chile para iniciar la guerra? a Defender la soberanía de Bolivia. b Expandir su control sobre el salitre y el guano. c Responder al tratado Perú-Bolivia que no conocía. 4 ¿Qué responsabilidad tuvo el gobierno peruano en el estallido de la guerra? a Su neutralidad ayudó a la paz. b No tuvo ninguna. c No logró mantener su neutralidad ni prepararse ante una guerra inevitable. 5 ¿Qué papel jugaron las empresas extranjeras (como la CSFA) la Compañía de Salitres y Ferrocarril de Antofagasta en el conflicto? a Actuaron como mediadoras. b Influyeron en los intereses estratégicos de Chile. c Apoyaron a Bolivia con armas y logística. 6 ¿Qué significa que esta guerra haya sido también “una guerra por recursos”? a Se luchó por la dignidad nacional. b El control del salitre representaba riqueza y poder. c Fue un conflicto por fronteras nada más. 7 ¿Cómo afectó la guerra a la población civil peruana? a No hubo mayor impacto. b Sufrió ocupaciones, saqueos y violencia. c Se benefició del comercio con los soldados chilenos. 8 ¿Por qué fracasó la defensa aliada en la campaña terrestre? a Falta de motivación. b Desorganización, falta de armamento y división política. c Chile usó armas químicas. 9 ¿Qué consecuencias tuvo la ocupación chilena de Lima? a Se instauró un nuevo gobierno prochileno. b Hubo destrucción de patrimonio, saqueos y desmoralización nacional. c Mejoró la infraestructura limeña. 10 ¿Qué papel jugaron los civiles peruanos durante la ocupación? a Se resignaron al dominio chileno. b Formaron guerrillas y resistieron activamente. c Se aliaron con el ejército chileno. 11 ¿Qué representa Andrés Avelino Cáceres en esta guerra? a Un militar fracasado. b Un símbolo de la resistencia en la sierra central. c Un diplomático en Europa. 12 ¿Qué efecto tuvo la firma del Tratado de Ancón (1883)? a Restableció la paz con justicia. b Perú cedió Tarapacá y quedó bajo tutela chilena. c Bolivia recuperó su salida al mar. 13 ¿Qué significa decir que el Perú fue “el gran perdedor” de la guerra? a Porque perdió soldados. b Porque perdió territorio, economía y estabilidad política. c Porque no participó en ninguna batalla. 14 ¿Cuáles fueron las consecuencias territoriales de la guerra para Perú? a Ganó Tacna y Arica. b Perdió Tarapacá y quedó el futuro de Tacna y Arica en disputa. c Anexó territorios bolivianos. 15 ¿Qué consecuencias económicas tuvo la guerra para Perú? a El país se enriqueció por los préstamos. b Se convirtió en potencia industrial. c Quedó endeudado y su economía colapsó. 16 ¿Por qué muchos pueblos originarios del sur apoyaron o no a las guerrillas peruanas? a Porque veían la guerra como un conflicto entre élites. b Porque eran leales a Chile. c Porque buscaban alianzas políticas. 17 ¿Cómo se reflejó el racismo y la exclusión social en la guerra? a Todos fueron tratados por igual. b Los oficiales eran todos de origen popular. c Los indígenas y afrodescendientes fueron carne de cañón y poco reconocidos. 18 ¿Qué aprendizajes dejó la guerra en la política peruana posterior? a Se fortaleció la unidad nacional. b Se evidenció la necesidad de reformas profundas. c No hubo ninguna lección. 19 ¿Cómo afectó la guerra la relación entre las élites y el pueblo? a La debilitó, pues las élites negociaban mientras el pueblo moría. b La fortaleció. c El pueblo accedió al poder. 20 ¿Cómo influyó el contexto internacional en esta guerra? a No hubo influencia. b Inglaterra intervino a favor de Bolivia. c Las potencias se mantuvieron neutrales o defendieron intereses salitreros. 21 ¿Qué rol tuvo la prensa durante el conflicto? a Fue usada como medio de propaganda y nacionalismo. b Se mantuvo neutral. c Fue censurada por Chile y Perú. 22 ¿Qué significa la frase “nos vencieron porque no sabíamos ser nación”? a Porque no había armas. b Porque había división interna, racismo y falta de identidad nacional. c Porque no teníamos barcos. 23 ¿Cómo actuaron los países vecinos durante el conflicto? a Se mantuvieron al margen, temerosos de Chile. b Se sumaron al Perú. c Apoyaron a Bolivia con armas. 24 ¿Qué enseñanzas éticas deja esta guerra? a La guerra siempre es justa. b El más fuerte tiene derecho a conquistar. c La injusticia y la ambición generan sufrimiento colectivo. 25 ¿Qué importancia tuvo la campaña naval al inicio de la guerra? a No tuvo ninguna relevancia. b Permitió dominar los océanos. c Fue decisiva para que Chile avanzara por tierra. 26 ¿Qué representó Miguel Grau en este conflicto? a Un simple capitán. b Un símbolo de humanidad, patriotismo y honor. c El presidente del Perú. 27 ¿Qué rol cumplieron los niños y adolescentes durante la guerra? a Ninguno. b Se exiliaron. c Muchos participaron en batallas y resistencias. 28 ¿Cómo puedes relacionar la Guerra del Pacífico con los problemas actuales de identidad nacional? a Aún hay brechas sociales y exclusión similares. b No hay ninguna relación. c Porque ahora todos tienen poder. 29 ¿Por qué es importante recordar y estudiar esta guerra en la escuela? a Para conocer fechas. b Para reflexionar sobre errores del pasado y fortalecer nuestra identidad. c Para memorizar batallas. 30 ¿Qué compromiso como estudiante puedes asumir al conocer esta historia? a Ninguno. b Contribuir a la construcción de una patria más justa y consciente. c Solo repetir datos históricos.

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par Yerson Jhonathan Vásquez Ramírez

1. ¿Por qué crees que Bolivia otorgó la concesión a una empresa extranjera sobre el salitre en un territorio disputado?

¿Qué rol cumplió el Tratado Secreto entre Perú y Bolivia en el inicio del conflicto?

¿Qué intereses económicos tuvo Chile para iniciar la guerra?

¿Qué responsabilidad tuvo el gobierno peruano en el estallido de la guerra?

¿Qué papel jugaron las empresas extranjeras (como la CSFA) la Compañía de Salitres y Ferrocarril de Antofagasta en el conflicto?

¿Qué significa que esta guerra haya sido también “una guerra por recursos”?

¿Cómo afectó la guerra a la población civil peruana?

¿Por qué fracasó la defensa aliada en la campaña terrestre?

¿Qué consecuencias tuvo la ocupación chilena de Lima?

¿Qué papel jugaron los civiles peruanos durante la ocupación?

¿Qué representa Andrés Avelino Cáceres en esta guerra?

¿Qué efecto tuvo la firma del Tratado de Ancón (1883)?

¿Qué significa decir que el Perú fue “el gran perdedor” de la guerra?

¿Cuáles fueron las consecuencias territoriales de la guerra para Perú?

¿Qué consecuencias económicas tuvo la guerra para Perú?

¿Por qué muchos pueblos originarios del sur apoyaron o no a las guerrillas peruanas?

¿Cómo se reflejó el racismo y la exclusión social en la guerra?

¿Qué aprendizajes dejó la guerra en la política peruana posterior?

¿Cómo afectó la guerra la relación entre las élites y el pueblo?

¿Cómo influyó el contexto internacional en esta guerra?

¿Qué rol tuvo la prensa durante el conflicto?

¿Qué significa la frase “nos vencieron porque no sabíamos ser nación”?

¿Cómo actuaron los países vecinos durante el conflicto?

¿Qué enseñanzas éticas deja esta guerra?

¿Qué importancia tuvo la campaña naval al inicio de la guerra?

¿Qué representó Miguel Grau en este conflicto?

¿Qué rol cumplieron los niños y adolescentes durante la guerra?

¿Cómo puedes relacionar la Guerra del Pacífico con los problemas actuales de identidad nacional?

¿Por qué es importante recordar y estudiar esta guerra en la escuela?

¿Qué compromiso como estudiante puedes asumir al conocer esta historia?