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À propos de cette activité

Pon a prueba tus conocimientos sobre la educación intercultural bilingüe con estas afirmaciones. ¿Serás capaz de distinguirlas?

Créé par

Tutorias Verónica Unae Japon
Tutorias Verónica Unae Japon
Ecuador

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Pon a prueba tus conocimientos sobre la educación intercultural bilingüe con estas afirmaciones. ¿Serás capaz de distinguirlas?

par Tutorias Verónica Unae Japon
1

El reconocimiento de las lenguas de las nacionalidades como oficiales en la educación busca potenciar su uso y normalización.

2

La evaluación en el sistema MOSEIB se basa en el dominio del conocimiento.

3

El conocimiento en el sistema intercultural no contempla la socialización ni la creación de nuevos conocimientos.

4

El conocimiento en el sistema de educación intercultural incluye la reflexión, la investigación, la aplicación, la invención y la socialización.

5

Los medios de comunicación deben promover la pluralidad del pensamiento y utilizar símbolos culturales en sus sistemas de información.

6

La participación de la comunidad en el proceso educativo incluye organizar actividades que fortalezcan la identidad grupal.

7

Los valores en la educación intercultural solo incluyen aspectos afectivos, sin relación con la ética o la identidad.

8

El Estado ecuatoriano no reconoce la diversidad cultural ni garantiza derechos colectivos.

9

Las lenguas de las nacionalidades no deben ser consideradas oficiales ni promovidas en el sistema educativo.

10

El sistema de educación intercultural no busca que los estudiantes tengan una visión del mundo más allá de lo local.

11

La lengua desde la semántica encierra el pensamiento filosófico de los pueblos y nacionalidades.

12

La participación comunitaria en la educación no incluye actividades relacionadas con la tradición oral o manifestaciones artísticas.

13

La lengua desde la semántica no tiene relación con el pensamiento filosófico de los pueblos y nacionalidades.

14

El sistema MOSEIB excluye la participación de las comunidades en la planificación educativa.

15

La educación intercultural bilingüe busca que los estudiantes sientan que son parte del cosmos, promoviendo una visión cósmica del mundo.

16

La evaluación en el sistema MOSEIB se basa únicamente en exámenes escritos sin considerar el conocimiento previo.

17

El modelo del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe busca fortalecer la identidad cultural de los pueblos y nacionalidades.

18

El Estado ecuatoriano reconoce la identidad de cada comunidad, pueblo y nacionalidad.

19

Los medios de comunicación deben centrarse solo en la difusión de información oficial y no en promover la cultura.

20

El desarrollo de valores personales en la educación intercultural bilingüe incluye la autoestima y el respeto por la cultura propia.

 
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