Protocolos Armas-Autolesiones-Suicido

Froggy Jumps

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Preguntas fáciles sobre protocolos y derechos en educación.

Créé par

Gloria Estela Porras Mora

Costa Rica

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Gloria Estela Porras Mora 14 Juillet 2025	% 87	02:00

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Protocolos Armas-Autolesiones-Suicido


Froggy Jumps Protocolos Armas-Autolesiones-SuicidoVersion en ligne Preguntas fáciles sobre protocolos y derechos en educación. par Gloria Estela Porras Mora 1 ¿Cuál es el principal objetivo de prohibir armas en centros educativos? a Garantizar la libertad de expresión. b Prevenir conflictos y fomentar la convivencia pacífica. c Evitar contacto con autoridades policiales. 2 ¿Qué se debe hacer primero al detectar un arma en la institución? a Llevarla al salón de actos para exhibirla. b Confiscarla y destruirla de inmediato. c Informar a la dirección o autoridad responsable. 3 ¿Qué caracteriza a un arma impropia? a Es un objeto común que se usa para agredir. b Está registrada ante la ley. c Se fabrica de forma industrial. 4 ¿Qué diferencia a un arma blanca de una contusa? a Su forma de causar daño. b Su material de fabricación. c Su capacidad de ocultamiento. 5 ¿Qué medida se recomienda cuando un visitante ingresa al centro? a Permitir el ingreso libremente por cortesía. b Pedirle un informe de antecedentes. c Revisar sus pertenencias y registrar la visita. 6 En caso de tenencia de un arma por un menor de edad, el protocolo enfatiza: a Aplicar castigos ejemplares de forma inmediata. b Entender el contexto y garantizar su protección. c Avisar solo si existe riesgo extremo. 7 ¿Cuál es uno de los principios generales del protocolo? a Actuar de forma lenta y segura. b Evitar informar a las autoridades policiales. c Garantizar la protección e interés superior del menor. 8 Si se encuentra un arma abandonada en el patio, ¿qué paso NO corresponde al protocolo? a Guardarla en un lugar seguro sin testigos. b Llamar al 9-1-1 si es un arma de fuego. c Notificar a la dirección y dejar constancia en acta. 9 ¿Qué enfoque rector destaca el derecho a la igualdad y no discriminación en la atención? a Productividad económica. b Derecho Penal. c Género sensible. 10 Según el protocolo, ¿qué debe hacer un centro educativo si detecta riesgo suicida en un estudiante? a Referirlo directamente a un centro de salud. b Esperar a ver si la conducta mejora. c Notificar a la dirección regional primero. 11 ¿Qué grupo etario es identificado como de mayor riesgo de conducta suicida? a Adolescentes entre 10 y 14 años. b Personas entre 15 y 29 años. c Adultos entre 30 y 45 años. 12 ¿Qué concepto describe la atención que considera factores farmacológicos, psicológicos y sociales? a Abordaje integral. b Terapia punitiva. c Monitoreo policial. 13 ¿Qué derecho relacionado con la salud destaca el protocolo como esencial? a Derecho al más alto nivel posible de salud. b Derecho a la atención sólo en hospitales especializados. c Derecho a elegir atención privada exclusiva. 14 ¿Qué artículo de la Convención sobre los Derechos del Niño establece el derecho a la vida? a Artículo 11. b Artículo 3. c Artículo 6. 15 ¿Qué acción clave para prevenir el suicidio en centros educativos? a Disuadir con sanciones severas. b Evitar hablar del tema para no dar ideas. c Promover factores protectores y coordinar referencias.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Gloria Estela Porras Mora

¿Cuál es el principal objetivo de prohibir armas en centros educativos?

¿Qué se debe hacer primero al detectar un arma en la institución?

¿Qué caracteriza a un arma impropia?

¿Qué diferencia a un arma blanca de una contusa?

¿Qué medida se recomienda cuando un visitante ingresa al centro?

En caso de tenencia de un arma por un menor de edad, el protocolo enfatiza:

¿Cuál es uno de los principios generales del protocolo?

Si se encuentra un arma abandonada en el patio, ¿qué paso NO corresponde al protocolo?

¿Qué enfoque rector destaca el derecho a la igualdad y no discriminación en la atención?

Según el protocolo, ¿qué debe hacer un centro educativo si detecta riesgo suicida en un estudiante?

¿Qué grupo etario es identificado como de mayor riesgo de conducta suicida?

¿Qué concepto describe la atención que considera factores farmacológicos, psicológicos y sociales?

¿Qué derecho relacionado con la salud destaca el protocolo como esencial?

¿Qué artículo de la Convención sobre los Derechos del Niño establece el derecho a la vida?

¿Qué acción clave para prevenir el suicidio en centros educativos?