La siguiente presentación muestra la gramática comprendinda en las unidades 1 a la 4 del libro Interchange 1. Esta les servirá de referencia para reforzar los conocimientos previos y posteriormente completar una práctica referente a dichas unidades.
¡Let's begin! 😀
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Unit 1 - Please call me Beth
- Las declaraciones o afirmaciones con el verbo “TO BE” toman en cuenta su conjugación. Es decir, dependiendo del pronombre “I, you, he/she/it, we, they”, se coloca su forma correspondiente “am, is, are”.
- El verbo “To Be” se vale de contracciones o formas cortas para su uso, dependiendo del pronombre. (I’m, you’re, he/she/it’s, we’re, they’re).
- Los adjetivos posesivos se aplican en base al pronombre para indicar, como su nombre señala, una posesión. (My, your, his, her, its, our, their).
Statements: I am / You are / He is / She is / It is / We are / They are
Contractions: I’m / He’s / She’s / It’s / You’re / We’re / They’re
Possessive Adjectives: My / Your / His / Her / Its / Your / Our / Their
- En inglés, así como en los distintos idiomas formulamos preguntas, que, para los fines, clasificamos en:
- Preguntas de información (Wh-questions).
- Preguntas de sí y no (Yes/no questions).
- Las preguntas de información se valen de respuestas largas, mientras que las de sí y no, se valen de respuestas cortas.
- La estructura que llevan las Wh-questions es la siguiente:
- Wh-question + verb Be + complement + “?”
Ejemplos: Q. What is your name? A. My name is Ana. Q. Where´s she from? A. She is from Mexico. - La estructura de las Yes/no questions es:
Verb Be + subject/pronoun + complement + “?”
Ejemplos: Q. Is she your friend? A. Yes, she is. // No, she is not. Q. Are you student? A. Yes, I am. // No, I am not.
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Unit 2 - How do you spend your day?
- El presente simple se forma utilizando el infinitivo del verbo según el pronombre o sujeto, y presenta variación en la tercera persona del singular (he / she / it), añadiendo “-s” o “-es” al final del verbo. Para ello se aplican las siguientes reglas:
- Los verbos terminados en “-s, -sh, -ss, -ch, -x, -o, -z” se les agrega “-es” al final. Ejemplo:
- Wash = washes // She washes the clothes (ella lava la ropa) - Fix = fixes // He fixes the car (él arregla el carro). - Los verbos terminados en “-y” y antecede una consonante, se cambia la “y” por “ies”. Ejemplo:
- Study = studies // She studies hard (ella estudia mucho). - Try = tries // He tries again (él lo intenta de nuevo). - Los verbos terminados en “-y” y antecede una vocal, se conserva la “y” se agrega “s”. Ejemplo:
- Pay = pays // She pays for lunch (ella paga la comida). - Say = says // He says yes (él dice que sí). - Otros verbos simplemente se los coloca “s” al final. Ejemplo:
- Play = plays // He plays a lot (él juega mucho).
- Si el pronombre en la oración no es la tercera persona del singular, se coloca el verbo en su forma infinitiva. Ejemplos:
- I dance pretty well (yo bailo muy bien). - We play in the morning (nosotros jugamos en la mañana). - You wash the clothes (tú lavas la ropa). - They study a lot (ellos estudian mucho).
- Las preguntas de información, cuando no tienen el verbo “TO BE” se valen de otra estructura, auxiliándose de do / does, dependiendo del pronombre o sujeto. En ese sentido, se debe tomar en cuenta:
- He / she / it utiliza el auxiliar “does”. - I / you / we / they utilizan el auxiliar “do”.
La estructura que llevarán entonces las Wh-questions es la siguiente: Wh-question + do/ does + pronoun + infinitive verb + complement + “?” Ejemplos: Q. Where does Ana work? A. She works in the fabric. Q. Where do you live? A. I live in San Diego.
- Si queremos utilizar las expresiones de tiempo: at, around, early, late, until, before/ after, in, at, on. Consideramos lo siguiente:
- At se utiliza con los tiempos del reloj, y para la noche (at 7:00, at night).
- In se utiliza por los momentos del día y períodos largos de tiempo, como meses, temporadas y años. (in the morning, in the afternoon, in January, in summer, in 2016).
- On se utiliza con los días y fechas puntuales (On Monday, On January 9th, On weekdays).
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Unit 3 - How much is it?
- Los demostrativos en inglés indican el lugar de los objetos y se toma en cuenta la distancia en la que se encuentran.
- Si el objeto está cerca y es solo uno, se usa “this”. Si son más de uno “these”.
- Si el objeto está lejos y es solo uno, se usa “that”. Si son más de uno, “those”.
- La palabra “one” se usa para el singular y “ones” para plural.
Ejemplos: I like this book // I like these books (cerca/near). I like that book // I like those books (lejos/far).
- El comparative (comparativo) de los adjetivos se forma agregando “-er” al adjetivo y usando la palabra than. Tomando en cuenta las siguientes reglas:
- Si el adjetivo termina en “-e” agregagmos “-er”. Ejemplo:
- Nice = nicer. - Safe = safer.
- Un adjetivo de una sílaba formado por consonante, vocal y consonante, se duplica la última consonante y se agrega “-er”. Ejemplo:
- Big = bigger. - Hot = hotter.
- Los adjetivos que terminan en “-y”, se le cambia por “i” y se agrega “er”. Ejemplo:
- Noisy = noisier. - Happy = happier.
- Los adjetivos de dos o más sílabas se quedan igual, y agregamos delante la palabra “more”. Ejemplo:
- Elegant = more elegant. - Dangerous = more dangerous.
- Los siguientes adjetivos irregulars utilizan la siguiente forma.
- Good = better. - Bad = worse. - Far = further/farther.
- A la hora de comparar, aplicamos la regla correspondiente y adicionamos la palabra “than”. Ejemplo:
- María is taller than Luisa. (María es más alta que Luisa). - That book is more interesting than this one. (Ese libro es más interesante que aquel).
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Unit 4 - Do you like rap?
- Las preguntas de sí y no, también se valen del auxiliar “do”, que según el pronombre o sujeto será “do/does”.
- La tercera persona del singular (he/she/it) utiliza “does”, mientras que las demás “do”.
- La estructura que llevarán entonces las Yes/no questions con “do” es la siguiente:
Do / does + pronoun + infinitive verb + complement + “?”
Ejemplos: Q. Does she like apples? A. Yes, she does. // No, she does not. Q. Do you drink water? A. Yes, I do. // No, I do not.
- Para preguntar por preferencias, de forma educada, utilizamos el auxiliar “would”. Quedando la siguiente estructura:
Would + pronoun + infinite verb + complement + “?”
Ejemplos: Q. Would you like to drink water? A. Yes, I would. // No, I would not. Q. Would she like to go out? A. Yes, she would. // No, she would not.
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This is going to be the presentation of numbers from 1 to 100.
An in-depth look at various leadership styles and their impact on organizations.