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Créé par

Diego Alexander Rodriguez Ortiz
Diego Alexander Rodriguez Ortiz
Colombia

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Aprendizaje Basado en ProyectosVersion en ligne

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par Diego Alexander Rodriguez Ortiz
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1

Se afirma que las sociedades deben tomar decisiones sobre el tipo de escuela que desean para el futuro. Aunque se reconocen múltiples experiencias, se plantea que el “cambio cognitivo” incorpora la producción del conocimiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje y se asocia con el trabajo por proyectos, en el que los estudiantes son protagonistas activos de su propio aprendizaje. De acuerdo con lo anterior, se puede concluir que la alternativa de “cambio cognitivo”:

2

En el trabajo por proyectos, los docentes construyen colaborativamente los proyectos, ya sea a partir de ideas de los estudiantes o desde preguntas propias de las disciplinas. Posteriormente, presentan los proyectos en el aula y acompañan su desarrollo, orientando la búsqueda de información, la sistematización y la organización de la misma para transformarla en conocimiento significativo. Se puede argumentar que este modelo de enseñanza promueve una transformación del rol docente porque:

3

El trabajo por proyectos implica la formación de un sujeto diferente al de la escuela tradicional. No pasivo que recibe y memoriza contenidos, sino un sujeto activo, capaz de interrogar su entorno, buscar información pertinente, dialogar con diversos saberes, comunicarse eficazmente y desarrollar creatividad al abordar problemas desde distintas perspectivas. De acuerdo con lo anterior, se puede inferir que este enfoque educativo busca:

 
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