Formación y Práctica Docente

Froggy Jumps

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SEGUNDO PARCIAL

Créé par

BEATRIZ ADRIANA ARCOS LOPEZ

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	BEATRIZ ADRIANA ARCOS LOPEZ 23 Juillet 2025	% 100	01:16
2	karlaA 25 Juillet 2025	% 100	01:16
3	sandoval🫨 25 Juillet 2025	% 100	01:21
4	bety 5 Juillet 2025	% 100	01:53
5	Ximena 23 Juillet 2025	% 100	02:27
6	yo 23 Juillet 2025	% 93	01:50
7	Ximena 23 Juillet 2025	% 93	01:58
8	Karla 23 Juillet 2025	% 93	02:02
9	Johanna Nah 23 Juillet 2025	% 93	02:19
10	Ale 23 Juillet 2025	% 93	02:47

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Froggy Jumps Formación y Práctica DocenteVersion en ligne SEGUNDO PARCIAL par BEATRIZ ADRIANA ARCOS LOPEZ 1 ¿Cuál de los siguientes elementos es clave en la microenseñanza y se refiere a la claridad, tono y ritmo al hablar frente a un grupo? a Comunicación oral b Organización lógica c Refuerzo verbal 2 La variación de estímulo durante una clase tiene como propósito principal: a Hacer pausas entre los temas b Mantener la atención del estudiante c Evaluar la comprensión 3 ¿Cuál estrategia ayuda a mejorar la codificación de la información? a Elaborar cuadros comparativos b Lluvia de ideas c Asociar conceptos con imágenes o experiencias 4 Estrategias que ayuda a que el estudiante enfoque su atención en lo más importante del contenido. a Uso de analogías b Estrategias para orientar y guiar aspectos relevantes c Activación de conocimientos previos 5 Estrategia didáctica busca conectar lo que el estudiante ya sabe con lo que está por aprender. a Evaluación formativa b Organización de contenidos c Enlace entre conocimientos previos y nuevos 6 ¿Cuál de los siguientes no es un componente de las características de la microenseñanza? a Evaluación sumativa b Uso de recursos c Comunicación oral 7 La microenseñanza permite practicar varias habilidades docentes al mismo tiempo desde el inicio. a Verdadero b Falso c Ninguna 8 El refuerzo verbal y no verbal incluye expresiones como “muy bien” o asentir con la cabeza. a Verdadero b Falso c Ninguna 9 Organizar la información nueva ayuda a que el estudiante retenga mejor lo aprendido. a Verdadero b Falso c Ninguna 10 Las estrategias para activar conocimientos previos deben aplicarse al final de la clase. a Verdadero b Falso c Ninguna 11 La formulación de preguntas es una habilidad clave para favorecer la participación y reflexión en clase. a Verdadero b Falso c Ninguna 12 Primera parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza a Aplicación de una actividad que organiza la información b Activación de conocimientos previos c Presentación del contenido nuevo 13 Segunda parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza a Aplicación de una actividad que organiza la información b Presentación del contenido nuevo c Evaluación del aprendizaje 14 Tercera parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza a Presentación del contenido nuevo b Activación de conocimientos previos c Aplicación de una actividad que organiza la información 15 Cuarta y ultima parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza a Evaluación del aprendizaje b Activación de conocimientos previos c Presentación del contenido nuevo

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par BEATRIZ ADRIANA ARCOS LOPEZ

¿Cuál de los siguientes elementos es clave en la microenseñanza y se refiere a la claridad, tono y ritmo al hablar frente a un grupo?

La variación de estímulo durante una clase tiene como propósito principal:

¿Cuál estrategia ayuda a mejorar la codificación de la información?

Estrategias que ayuda a que el estudiante enfoque su atención en lo más importante del contenido.

Estrategia didáctica busca conectar lo que el estudiante ya sabe con lo que está por aprender.

¿Cuál de los siguientes no es un componente de las características de la microenseñanza?

La microenseñanza permite practicar varias habilidades docentes al mismo tiempo desde el inicio.

El refuerzo verbal y no verbal incluye expresiones como “muy bien” o asentir con la cabeza.

Organizar la información nueva ayuda a que el estudiante retenga mejor lo aprendido.

Las estrategias para activar conocimientos previos deben aplicarse al final de la clase.

La formulación de preguntas es una habilidad clave para favorecer la participación y reflexión en clase.

Primera parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza

Segunda parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza

Tercera parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza

Cuarta y ultima parte de las fases al aplicar una estrategia de enseñanza