Evaluación de la lectura de Díaz Barriga
1
Son las claves o avisos estratégicos que se utilizan en el discurso de algunos textos y sirven para que los alumnos reconozcan qué es lo importante.
2
Relaciona los tipos de ilustraciones que contienen los textos académicos con su definición y que se utilizan para mejorar la codificación de la información por aprender.
3
Son algunas funciones de los mapas y las redes conceptuales.
4
Se refiere a la forma en que se organizan las ideas en un texto con el fin de mejorar la lectura, la comprensión y el aprendizaje del lector.
5
Texto expositivo que contiene una superestructura en el que las ideas se organizan en un orden cronológico; también le llaman superestructura de orden temporal.
6
De acuerdo con los autores del texto Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista, son los tres tipos de textos que contienen una superestructura diferente.
7
Textos breves, textos sencillos y textos compleos.
8
Son técnicas o habilidades que utiliza el aprendiz al emplear estrategias de aprendizaje de organización para jerarquizar información.
9
La superestructura de los textos de covariación contienen una relación retórica del tipo causa- efecto, donde presenta la causa y la explicación de uno o más efectos o viceversa. ¿Cuáles serán las palabras clave que expresan la relación semántica de covariación?
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