BLOQUES GENERADORES COMUNMENTE ASOCIADOS CON LA APARICIÓN DE INCIDENTES CRÍTICOS EN CONTEXTOS ESCOLARES.

Froggy Jumps

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Lee con atención cada caso y selecciona el bloque generador asociado a cada incidente crítico.

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Fabiola Soto

Mexico

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Froggy Jumps BLOQUES GENERADORES COMUNMENTE ASOCIADOS CON LA APARICIÓN DE INCIDENTES CRÍTICOS EN CONTEXTOS ESCOLARES.Version en ligne Lee con atención cada caso y selecciona el bloque generador asociado a cada incidente crítico. par Fabiola Soto 1 Un estudiante no tiene el libro o material que necesita para el trabajo en clase, perturbando su aprendizaje y el del grupo en general ¿es un incidente crítico relativo a? a La organización del tiempo, espacios y recursos. b La motivación. c Los conflictos personales. 2 Los estudiantes siguen conversando a pesar de que varias veces el profesor les ha pedido que guarden silencio para escucharlo ¿es un incidente crítico relacionado con? a Los conflictos personales. b Las normas de conducta. c El método de enseñanza. 3 A los estudiantes les cuesta comprender el tema que se aborda en clase, les parece muy complicado por más que el profesor se esfuerza en explicarlo ¿es un incidente crítico relativo a? a La organización del tiempo, espacios y recursos. b El método de enseñanza. c La claridad y adecuación de los contenidos transmitidos. 4 El/la docente percibe que aburre a los estudiantes cuando presenta los contenidos del tema de manera abrupta y sin preámbulo motivador. ¿Es un incidente crítico relacionado con? a El método de enseñanza. b Los conflictos personales. c La evaluación. 5 El tema que se toca en clase no es del interés de la mayoría de los estudiantes, por ejemplo, las divisiones con punto decimal. ¿Es un incidente crítoco relacionado con? a La motivación. b La organización del tiempo, espacios y recursos. c El método de enseñanza. 6 Cuando se evalúa, (ya sea de proceso o final) los estudiantes se vuelven nerviosos y el clima de clase se pone tenso. ¿Es un incidente crítico relacionado con? a Las normas de conducta. b Los conflictos personales. c La evaluación. 7 Los alumnos tienen conflictos por ponerse apodos y faltarse al respeto frecuentemente ¿Es un incidente críotico relativo a? a Los conflictos personales. b Las normas de conducta. c La motivación.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Fabiola Soto

Un estudiante no tiene el libro o material que necesita para el trabajo en clase, perturbando su aprendizaje y el del grupo en general ¿es un incidente crítico relativo a?

Los estudiantes siguen conversando a pesar de que varias veces el profesor les ha pedido que guarden silencio para escucharlo ¿es un incidente crítico relacionado con?

A los estudiantes les cuesta comprender el tema que se aborda en clase, les parece muy complicado por más que el profesor se esfuerza en explicarlo ¿es un incidente crítico relativo a?

El/la docente percibe que aburre a los estudiantes cuando presenta los contenidos del tema de manera abrupta y sin preámbulo motivador. ¿Es un incidente crítico relacionado con?

El tema que se toca en clase no es del interés de la mayoría de los estudiantes, por ejemplo, las divisiones con punto decimal. ¿Es un incidente crítoco relacionado con?

Cuando se evalúa, (ya sea de proceso o final) los estudiantes se vuelven nerviosos y el clima de clase se pone tenso. ¿Es un incidente crítico relacionado con?

Los alumnos tienen conflictos por ponerse apodos y faltarse al respeto frecuentemente ¿Es un incidente críotico relativo a?