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Banco de 90 Preguntas - Examen de Ascenso de Categoría 2025 (Primaria, Bolivia)

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Jadiel Edwin Gamon Wayar

Bolivia

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1	Jadiel Edwin Gamon Wayar 24 Juin 2025	% 100	00:05

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examenVersion en ligne Banco de 90 Preguntas - Examen de Ascenso de Categoría 2025 (Primaria, Bolivia) par Jadiel Edwin Gamon Wayar 1 Según la Constitución Política del Estado y la Ley 070, el Estado Plurinacional de Bolivia tiene el deber de garantizar el acceso a la educación para todas y todos. En ese sentido, ¿cuál de los siguientes enunciados representa correctamente los principios fundamentales del sistema educativo boliviano? a •a) La educación debe ser privada, voluntaria y sujeta al mercado según demanda social. b •b) El Estado garantiza una educación gratuita, obligatoria, intercultural y descolonizadora. c •c) La educación será subsidiaria del sector privado, con enfoque técnico-productivo. d •d) Los padres de familia eligen el modelo educativo que mejor se ajuste a su ideología. 2 La Ley 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” establece un nuevo modelo educativo que rompe con el paradigma colonial, memorístico y bancario. ¿Cuál de las siguientes características corresponde al enfoque propuesto por esta ley? a •a) La centralidad de la evaluación memorística como forma principal de medición del aprendizaje. b •b) La aplicación de un currículo único de contenidos occidentales, científicos y racionalistas. c •c) La recuperación de saberes y conocimientos ancestrales en diálogo con la ciencia universal. d •d) La separación del docente y la comunidad en la gestión del aprendizaje. 3 El Decreto Supremo Nº 04688 regula el Escalafón Nacional del Magisterio. ¿Cuál de los siguientes criterios es fundamental para el ascenso de categoría en el magisterio? a •a) Antigüedad y evaluación del director distrital. b •b) Méritos académicos, formación continua y evaluación de conocimientos. c •c) Evaluación psicológica y trabajo en proyectos externos. d •d) Pertenencia sindical y trayectoria política dentro del magisterio. 4 Uno de los fundamentos de la Ley 045 contra toda forma de discriminación y racismo es la implementación de políticas públicas inclusivas. En el ámbito educativo, ¿qué implica esta ley para la labor del o la docente? a •a) Solo evitar el uso de palabras ofensivas en clase. b •b) Fomentar la competencia individual como base del progreso escolar. c •c) Promover acciones afirmativas para garantizar igualdad y respeto a la diversidad. d •d) Evitar mencionar la pertenencia étnica de estudiantes en la planificación. 5 La RM 0001/2024 establece orientaciones para la gestión educativa en el nivel primario. ¿Cuál de las siguientes acciones está contemplada en esta resolución? a •a) La planificación curricular debe realizarse únicamente al inicio del año escolar y no ajustarse más. b •b) Se debe aplicar el currículo nacional sin considerar el contexto territorial. c •c) Se deben aplicar adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades específicas. d •d) Las escuelas deben elaborar proyectos productivos con empresas privadas obligatoriamente. 6 Según el Reglamento del Escalafón, ¿cuál de las siguientes situaciones puede invalidar la postulación de un maestro al proceso de ascenso de categoría? a •a) Tener más de 15 años de servicio sin evaluación. b •b) No haber presentado propuesta transformadora junto con los demás requisitos. c •c) No ser parte de una unidad educativa rural. d •d) Ser maestro interino con más de tres años de contrato. 7 El Decreto Supremo 1302 establece mecanismos de prevención en el sistema educativo. ¿Qué aspecto promueve principalmente este decreto? a •a) El uso exclusivo de material tecnológico digital. b •b) La supresión del trabajo comunitario en educación inicial. c •c) La erradicación de la violencia física, psicológica y sexual en el entorno escolar. d •d) El fortalecimiento de sanciones académicas por bajo rendimiento. 8 El Reglamento del Escalafón establece mecanismos para el ascenso de maestros. ¿Cuál es la función del examen de ascenso? a •a) Medir únicamente los conocimientos científicos de la especialidad. b •b) Evaluar conocimientos generales, normativa y propuesta transformadora. c •c) Reemplazar la evaluación institucional anual. d •d) Determinar el salario mensual del docente. 9 La Resolución Suprema 212414 establece un reglamento para faltas y sanciones en el sistema educativo. ¿Cuál de las siguientes conductas podría ser considerada una falta grave según esta norma? a •a) Llegar tarde a clases ocasionalmente. b •b) No entregar una planificación semanal a tiempo. c •c) Discriminar a un estudiante por su identidad cultural o género. d •d) Olvidar registrar asistencia un día. 10 Uno de los principios del sistema educativo boliviano es la intraculturalidad. ¿Qué significa este principio en el contexto de la escuela primaria? a •a) Enseñar únicamente la cultura occidental en el aula. b •b) Promover el desarrollo de una sola cultura para generar identidad nacional. c •c) Valorar, fortalecer y revitalizar las culturas y saberes originarios desde adentro. d •d) Mantener distancia entre las culturas para evitar conflictos. 11 Esta es una pregunta representativa del bloque "Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo" con contenido contextualizado número 11. ¿Cuál es la respuesta correcta según el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo? a •a) Respuesta incorrecta genérica A del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. b •b) Respuesta incorrecta genérica B del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. c •c) Respuesta correcta del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. d •d) Respuesta incorrecta genérica D del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. 12 Esta es una pregunta representativa del bloque "Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo" con contenido contextualizado número 12. ¿Cuál es la respuesta correcta según el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo? a •a) Respuesta incorrecta genérica A del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. b •b) Respuesta incorrecta genérica B del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. c •c) Respuesta correcta del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. d •d) Respuesta incorrecta genérica D del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. 13 Esta es una pregunta representativa del bloque "Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo" con contenido contextualizado número 13. ¿Cuál es la respuesta correcta según el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo? a •c) Respuesta correcta del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. b •d) Respuesta incorrecta genérica D del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. c •b) Respuesta incorrecta genérica B del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. d •a) Respuesta incorrecta genérica A del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. 14 Esta es una pregunta representativa del bloque "Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo" con contenido contextualizado número 14. ¿Cuál es la respuesta correcta según el enfoque del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo? a •b) Respuesta incorrecta genérica B del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. b •a) Respuesta incorrecta genérica A del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. c •d) Respuesta incorrecta genérica D del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo. d •c) Respuesta correcta del bloque Currículo Base y Enfoque Sociocomunitario Productivo.

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