Practica Docente II

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Ana

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Milbia Fernández 19 Août 2025	% 100	01:14
2	Lourdes 27 Juin 2025	% 100	01:28
3	Ana 20 Août 2025	% 100	01:58
4	Ana Clara 20 Août 2025	% 100	02:05

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Practica Docente II


Practica Docente IIVersion en ligne Actividad expositiva par Ana 1 ¿Cuál es la Ley que reconoce al Nivel Inicial como unidad pedagógica desde los 45 días a 5 años? a Ley 24.295 b Ley 26.206 c Ley 1.420 d Ley 27.045 2 ¿En que año se declaró obligatoria la sala de 4 años? a 1993 b 2006 c 2014 d 2020 3 ¿Qué elemento no forma parte de las capacidades transversales del diseño Curricular? a Pensamiento Critico b Resolución de preguntas c Memorización rápida d Trabajos con otros 4 ¿Qué modelo organizacional busca garantizar la inclusión en contextos rurales y aislados? a Jardines comunitarios b Jardines de infantes privados c Sala homogénea d Sala multiedad 5 ¿Cuál de estas características se considera estructurante en un modelo organizacional? a El nombre de la institución b Tiempo, espacio y agrupamiento c Cantidad de alumno por país d Cantidad de recursos económicos 6 ¿Qué propósito tienen los contenidos transversales en el Nivel Inicial? a Sustituir los contenidos troncales b Ampliar la jornada escolar c Enriquecer la formación integral d Evaluar mediante calificaciones numéricas 7 ¿Qué ley fue pionera en incluir el jardín de infantes aunque sin obligatoriedad? a Ley 26.206 b Ley 27.045 c Ley 1.420 d Ley de financiamiento educativo 8 ¿Qué significa que el nivel inicial es una unidad pedagógica? a Que depende del nivel primario b Que tiene una identidad y objetivo propio c Que no puede adaptarse a los contextos d Que no requiere formación docente 9 ¿Qué ley establece la ESI como obligatoria en todos los niveles? a Ley 27.045 b Ley 26.206 c Ley 26.150 d Ley 24.195 10 ¿Qué actor debe garantizar las condiciones para una educación inclusiva y de calidad desde la primera infancia? a La familia b La sociedad civil c El Estado d La comunidad barrial Explicación 1 Según el documento "Modelos Organizacionales", la Ley 26.206 legitima al Nivel Inicial como parte formal del sistema educativo. 2 La ley 27.045 de 2014 amplía la obligatoriedad al incluir la sala de 4 años. 3 El diseño curricular menciona seis capacidades transversales que atraviesan toda la escolaridad obligatoria; la memorización no es una de ellas. 4 La sala multiedad se destaca como herramienta para ampliar cobertura y respetar la diversidad. 5 El texto "Modelos Organizacionales" resalta estos tres ejes como claves para repensar la organización escolar. 6 Los contenidos transversales como ESI, formación ciudadana y emocional apuntan al desarrollo integral. 7 La ley 1420 de 1884 incorporó por primera ves el jardín de infantes, aunque de manera marginal y no obligatoria 8 La ley 26.206 y el Diseño Curricular remarcan que el nivel inical no es preparatorio, sino con valor educativo en si mismo 9 La ley 26.150 establece la ESI como contenido transversal y obligatorio desde el nivel inical 10 Según el "modelos organizacionales" y el marco legal, el estado es el garante del derecho a la educación desde la primera infancia

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuál es la Ley que reconoce al Nivel Inicial como unidad pedagógica desde los 45 días a 5 años?

¿En que año se declaró obligatoria la sala de 4 años?

¿Qué elemento no forma parte de las capacidades transversales del diseño Curricular?

¿Qué modelo organizacional busca garantizar la inclusión en contextos rurales y aislados?

¿Cuál de estas características se considera estructurante en un modelo organizacional?

¿Qué propósito tienen los contenidos transversales en el Nivel Inicial?

¿Qué ley fue pionera en incluir el jardín de infantes aunque sin obligatoriedad?

¿Qué significa que el nivel inicial es una unidad pedagógica?

¿Qué ley establece la ESI como obligatoria en todos los niveles?

¿Qué actor debe garantizar las condiciones para una educación inclusiva y de calidad desde la primera infancia?

Explicación