Juegos Cooperativos

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Proyecto de intervención

Créé par

Isaac Villa

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Bernabe Gómez Pérez 24 Juin 2025	% 10	02:44

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(59)

Discover the causes that explain why cats "make cookies".
Watch the video and answer the questions!

Yufei Jian

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(5)

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Spain

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Music genres

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(9)

Listen to the music and say what genre it is
Watch the following video and answer questions.

JAVIER SIDEL RAMON

Ecuador

(55)

Please, watch and listen the following carefully. Then, anwer the questions. https://www.youtube.com/watch?v=TcMBFSGVi1c

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Juegos Cooperativos


Juegos CooperativosVersion en ligne Proyecto de intervención par Isaac Villa 1 A traves de el los niños y niñas pueden lograr una convivencia armónica y de paz duradera. a Educación Escolar b El deporte c El juego d La violencia 2 Es una relación comunicativa entre todos los miembros de una comunidad educativa, con miras a construir espacios de confianza y consenso, se considera uno de los factores para prevenir, detener y reducir la violencia. a Convivencia escolar b Cultura c Paz duradera d Convivencia armonica 3 En los juegos cooperativos todos los jugadores Selecciona una o varias respuestas a Participan por el placer de jugar, nadie pierde. b Compiten entre si. c Cooperan para conseguir una finalidad comun. d Ganan o pierden. 4 Implica la practica de una gran variedad de estrategias que condesciendan a utilizar el conflicto como recurso que facilite el aprender a vivir juntos en sociedad. a Aprendizajes b Vivencias c Espacios de convivencia d Resolución pacifica de conflictos 5 Propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos, promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad. Buscan la participación de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales. a Iniciación Deportiva b Juegos Cooperativos c Juegos Simbolicos d Competencias 6 Grupo de personas con cualidades distintas y complementarias que trabaja como sujeto colectivo en pos de uno o varios objetivos. a Participación colectiva b Ambiente de aprendizaje c Trabajo en equipo d Colaboración efectiva 7 Brindan la posibilidad de crecimiento personal y mejores niveles de relación del maestro en su quehacer pedagógico. a Construcción cultura no violencia b Enfrentar sucesos y circunstancias. c Hacer caso omiso a la situación presentada. d Tomar conciencia ante un conflicto y entablar un proceso de reflexion. 8 Implica que el docente ponga en practica una gran variedad de estrategias que le permitan ir regulando paulatinamente las formas de actuación del estudiante ante este tipo de situaciones, manejarlas asertiva y constructivamente en atención a la no violencia. a Propósito de la Educación Básica b Resolución pacifica de conflictos. c Educación para la paz d Acción generadora 9 Proceso mediante el cual las partes involucradas en un conflicto buscan soluciones alternativas y satisfactorias de acuerdo a sus intereses. a Negociacion b Prevencion c Vivencia de valores d Desarrollo integral 10 El diseñar y aplicar estrategias tendientes a generar en el aula un clima de armonía, confianza, respeto y apoyo mutuo entre el alumnado permite al docente: a Prevenir conductas b No violencia c Revalorar su formas de enseñanza d Solucionar conflictos

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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A traves de el los niños y niñas pueden lograr una convivencia armónica y de paz duradera.

Es una relación comunicativa entre todos los miembros de una comunidad educativa, con miras a construir espacios de confianza y consenso, se considera uno de los factores para prevenir, detener y reducir la violencia.

En los juegos cooperativos todos los jugadores

Selecciona una o varias respuestas

Implica la practica de una gran variedad de estrategias que condesciendan a utilizar el conflicto como recurso que facilite el aprender a vivir juntos en sociedad.

Propuestas que buscan disminuir las manifestaciones de agresividad en los juegos, promoviendo actitudes de sensibilización, cooperación, comunicación y solidaridad. Buscan la participación de todos, predominando los objetivos colectivos sobre las metas individuales.

Grupo de personas con cualidades distintas y complementarias que trabaja como sujeto colectivo en pos de uno o varios objetivos.

Brindan la posibilidad de crecimiento personal y mejores niveles de relación del maestro en su quehacer pedagógico.

Implica que el docente ponga en practica una gran variedad de estrategias que le permitan ir regulando paulatinamente las formas de actuación del estudiante ante este tipo de situaciones, manejarlas asertiva y constructivamente en atención a la no violencia.

Proceso mediante el cual las partes involucradas en un conflicto buscan soluciones alternativas y satisfactorias de acuerdo a sus intereses.

El diseñar y aplicar estrategias tendientes a generar en el aula un clima de armonía, confianza, respeto y apoyo mutuo entre el alumnado permite al docente: