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Créé par

Argentina

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par Ruth Almonacid
1

educación didáctica filosofia pedagogia

Según Kant , " el hombre no llega a ser hombre más que por la " .

2

Sociedad Conocimiento sociedad de conocedores del socios del saber

La llamada implica una apropiación crítica y selectiva de la información .

3

didáctica educación historiografía pedagogia filosofia

Para Carlos Barros , la enseñanza de la Historia debe estar unida a la y a la .

4

tradicional individual activa colaborativa crítica pasiva

El docente debe abandonar la enseñanza como transmisión de datos y adoptar una metodología , y .

5

memorización repetición aprendizaje

Uno de los retos de la enseñanza secundaria es superar la visión de la Historia como simple de fechas y nombres .

6

valores normas éticas partes contenidos principios

Las TIC por sí solas no solucionan la falta de innovación ; deben integrarse con los y los .

7

evaluativo reflexivo crítico analitico

La Historia cumple una función social porque permite desarrollar un pensamiento sobre el pasado y el presente .

8

hueca superficial vacía formal

La educación sin instrucción , según Hannah Arendt , es y puede degenerar en simple retórica emocional .

9

inseguridad duda desconcierto incertidumbre

En el contexto actual , la educación enfrenta una situación de permanente .

10

enciclopédicos extensos detallados cargado de datos

Los currículos escolares aún son demasiado , dificultando la enseñanza significativa de la Historia .

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