Informe de IIDB

Froggy Jumps

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Identificar elementos básicos de intervención de la USAER

Créé par

Maria Guadalupe De la Luz Nava

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Rosita 28 Juin 2025	% 70	01:50

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Froggy Jumps Informe de IIDBVersion en ligne Identificar elementos básicos de intervención de la USAER par Maria Guadalupe De la Luz Nava 1 Son los intrumentos que permiten identificar las posibles barreras para el aprendizaje y la participación que existen en los difentes contextos a Protocolos b Encuestas c Entrevistas 2 Son las dimesiones de la educación inclusiva a Culturas, politicas y prácticas inclusivas, b Padres, docentes y alumnos c Sociedad, escuela y familias 3 De acuerdo al instrumento "Registro de las BAP" del Dr. Pedro Covarrubias Pizarro analizado en sesión de CTE a inicio de ciclo escolar y la ENEI que tipo de BAP existen a Estructurales, normativas, didácticas y actitudinales b Internacionales, gubernamentales y estatales c Sociales, educativas y familiares 4 Negar la atención educativa a un alumno por falta de recursos humanos, materiales apoyos, capacitación, entre otras es un ejemplo de BAP a Estructurales b Normativas c Didácticas 5 Desconocer los documentos normativos que regulan la atención educativa de la diversidad de los alumnos en el marco de la inclusión representan una BAP a Normativa b Estructural c Didáctica 6 Utilizar mecanismos de evaluación homogéneos sin considerar la diversidad de NNAJ, sus capacidades y/o necesidades es un ejemplo de BAP a Didácticas b Normativas c Actitudinales 7 Se relacionan con las interacciones y concepciones sociales respecto a la atención a la diversidad, se pueden hacer evidentes en el aula, la escuela y/o con las familias a Actitudinales b Didácticas c Estructurales 8 Es la instacia técnico-operativa de educación especial cuya función es proporcionar apoyos técnicos, metodológicos, conceptuales, a través de acciones de orientacón, asesoria y acompañamiento a USAER b CAM c UDEI 9 Es una de las atribuciones que le corresponde realizar a la USAER en la escuela a Participar con el colectivo docente en el diseño de estrategias enfocadas a la eliminación de BAP b Trabajar con todos los grupos c Fungir como una promotoria 10 Orientar a las familias sobre la atención complementaria extraescolar, dar seguimiento y evaluar el impacto de estos apoyos en los menores en atención de acuerdo a la guia técnico pedagógica para la operatividad de los servicios de E.E. corrresponde a a USAER b a la escuela c al DIF

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par Maria Guadalupe De la Luz Nava

Son los intrumentos que permiten identificar las posibles barreras para el aprendizaje y la participación que existen en los difentes contextos

Son las dimesiones de la educación inclusiva

De acuerdo al instrumento "Registro de las BAP" del Dr. Pedro Covarrubias Pizarro analizado en sesión de CTE a inicio de ciclo escolar y la ENEI que tipo de BAP existen

Negar la atención educativa a un alumno por falta de recursos humanos, materiales apoyos, capacitación, entre otras es un ejemplo de BAP

Desconocer los documentos normativos que regulan la atención educativa de la diversidad de los alumnos en el marco de la inclusión representan una BAP

Utilizar mecanismos de evaluación homogéneos sin considerar la diversidad de NNAJ, sus capacidades y/o necesidades es un ejemplo de BAP

Se relacionan con las interacciones y concepciones sociales respecto a la atención a la diversidad, se pueden hacer evidentes en el aula, la escuela y/o con las familias

Es la instacia técnico-operativa de educación especial cuya función es proporcionar apoyos técnicos, metodológicos, conceptuales, a través de acciones de orientacón, asesoria y acompañamiento

Es una de las atribuciones que le corresponde realizar a la USAER en la escuela

Orientar a las familias sobre la atención complementaria extraescolar, dar seguimiento y evaluar el impacto de estos apoyos en los menores en atención de acuerdo a la guia técnico pedagógica para la operatividad de los servicios de E.E. corrresponde