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LIZBETH JANET MARTÍN PECH

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#	Jeux	Précision	temps
1	LIZBETH JANET MARTÍN PECH 21 Juin 2025	% 100	07:37

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CurrículoVersion en ligne Responde correctamente par LIZBETH JANET MARTÍN PECH 1 Descrito de forma documental. - Es la base del desarrollo para las actividades académicas. - Orienta tanto a directivos como administrativos. a currículo oficial b currículo operacional c currículo oculto d currìculo nul 2 Pasa de la teoría a la práctica. - Incorporado en las prácticas y pruebas de enseñanza reales. - Lo que el docente hace en clase (lo practicado). -Contiene lo aprendido por el estudiante a Currìculo operacional b currìculo nulo c Currìculo oculto 3 - Enseña valores y normas. - Considera ciertos problemas de clases, de autoridad,de raza, de género y de conducta. - No es reconocida por las instituciones educativas. - Lo que existe pero no está planeado. a currìculo oculto b currìculo nulo c currìculo oficial 4 Informaciones de estudio no enseñada , la cual no posee utilidad aparente. - No se muestra los aprendizajes, los contenidos y habilidades. a currìculo nulo b currículo oculto c currículo extracurricular 5 Enfoque educativo que organiza la enseñanza y el aprendizaje en función del desarrollo de capacidades integrales en los estudiantes, más allá de la simple adquisición de conocimiento Escoge una o varias respuestas a currículo por competencias b Paradigma critica c Conductista 6 Es el diseño, planificación y desarrollo de contenidos educativos y experiencias de aprendizaje que se imparten a través de medios digitales. a Desarrollo por competencias b currículo virtual c Las TIC 7 Estos fundamentos permiten comprender qué enseñar, por qué, cómo y para qué hacerlo, desde una visión crítica del ser humano, la sociedad y el conocimiento. Escoge una o varias respuestas a Fundamento filosófico b Pedagógico c Histórico 8 e refiere a los principios, teorías y enfoques que sustentan las decisiones sobre qué, cómo, cuándo y con qué evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es decir, responde al cómo se enseña y cómo se aprende, considerando la relación entre docente, estudiante, contenidos y contexto. a Fundamento Pedagógico b Fundamento psicológico c Fundamento histórico

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Descrito de forma documental. - Es la base del desarrollo para las actividades académicas. - Orienta tanto a directivos como administrativos.

Pasa de la teoría a la práctica. - Incorporado en las prácticas y pruebas de enseñanza reales. - Lo que el docente hace en clase (lo practicado). -Contiene lo aprendido por el estudiante

- Enseña valores y normas. - Considera ciertos problemas de clases, de autoridad,de raza, de género y de conducta. - No es reconocida por las instituciones educativas. - Lo que existe pero no está planeado.

Informaciones de estudio no enseñada , la cual no posee utilidad aparente. - No se muestra los aprendizajes, los contenidos y habilidades.

Enfoque educativo que organiza la enseñanza y el aprendizaje en función del desarrollo de capacidades integrales en los estudiantes, más allá de la simple adquisición de conocimiento

Escoge una o varias respuestas

Es el diseño, planificación y desarrollo de contenidos educativos y experiencias de aprendizaje que se imparten a través de medios digitales.

Estos fundamentos permiten comprender qué enseñar, por qué, cómo y para qué hacerlo, desde una visión crítica del ser humano, la sociedad y el conocimiento.

Escoge una o varias respuestas

e refiere a los principios, teorías y enfoques que sustentan las decisiones sobre qué, cómo, cuándo y con qué evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es decir, responde al cómo se enseña y cómo se aprende, considerando la relación entre docente, estudiante, contenidos y contexto.