Competencia Digital Docente

Froggy Jumps

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Definición de algunas de las Competencias Digitales Docentes de Costa Rica

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Jhonny Ramírez

Costa Rica

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Competencia Digital Docente


Froggy Jumps Competencia Digital DocenteVersion en ligne Definición de algunas de las Competencias Digitales Docentes de Costa Rica par Jhonny Ramírez 1 Capacidad de utilizar las tecnologías digitales disponibles para comunicarse e interactuar de forma asertiva y responsable con el estudiantado, sus familias y otras personas funcionarias. a Comunicación organizacional b Colaboración profesional c Desarollo profesional 2 Capacidad de utilizar tecnologías digitales disponibles para colaborar con otros/as docentes o con el personal del centro educativo, compartiendo y construyendo conocimientos, experiencias, contenidos o recursos. a Comunicación organizacional b Colaboración profesional c Desarollo profesional 3 Capacidad de evaluar crítica y reflexivamente, tanto de manera individual como colectiva, las estrategias de mediación que se desarrollan con el uso de tecnologías digitales disponibles, con el objetivo de mejorar la práctica pedagógica a Práctica reflexiva b Colaboración profesional c Desarollo profesional 4 Capacidad de identificar, evaluar y seleccionar contenidos y recursos digitales para el aprendizaje, de acuerdo con la diversidad de características de la población estudiantil. a Protección gestión e intercambio b Selección c Creación y modificación 5 Capacidad de planificar e implementar estrategias pedagógicas con el apoyo de las tecnologías digitales disponibles en las diferentes etapas del proceso educativo para el desarrollo de las competencias. a Enseñanza b Aprendizaje colaborativo c Aprendizaje autoregulado 6 Capacidad de utilizar tecnologías digitales disponibles para el fomento de los procesos de aprendizaje autorregulado; es decir, para promover que los estudiantes gestionen y documenten su propio aprendizaje al planificar, a Enseñanza b Aprendizaje colaborativo c Aprendizaje autoregulado 7 Capacidad de implementar estrategias para la evaluación integral con el uso de las tecnologías digitales disponibles, mejorando e incrementando la variedad y calidad de los formatos y enfoques utilizados. a Retroalimentación y planificación b Estrategias de evaluación c Análisis de datos educativos 8 Capacidad de utilizar las TD para retroalimentar al estudiantado, para planificar y adaptar las estrategias de enseñanza y aprendizaje con base en las necesidades detectadas y apoyar a las personas estudiantes a Retroalimentación y planificación b Estrategias de evaluación c Análisis de datos educativos 9 Capacidad de incorporar estrategias pedagógicas para que los estudiantes se expresen por medios digitales, programen para resolver problemas o realizar tareas específicas, modifiquen y elaboren contenidos digitales. a Creación de contenido digital b Alfabetización mediática e informacional c Comunicación y colaboración digital 10 Capacidad de desarrollar estrategias pedagógicas para que el estudiantado utilice las tecnologías digitales de forma segura y responsable, orientándolo para que maneje los riesgos y las aproveche para su bienestar social, psicológico y físico. a Solución de problemas b Uso responsable c Comunicación y colaboración digital 11 Es la capacidad de asegurar que los recursos y estrategias pedagógicas sean accesibles para todas las personas estudiantes, teniendo en cuenta el contexto y las características individuales a Selección b Accesibilidad e inclusión c Aprendizaje colaborativo 12 Capacidad de seleccionar, generar, interpretar, y ajustar los datos o estadísticas digitales sobre la actividad, el progreso y el rendimiento del estudiantado. a Orientación y apoyo b Enseñanza c Análisis de datos educativos 13 Capacidad de utilizar las TD disponibles para desarrollar estrategias pedagógicas que fomenten el compromiso, la implicación en el proceso y el esfuerzo de las personas estudiantes a Compromiso con el estudiantado b Creación y modificación c Comunicación organizacional

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Jhonny Ramírez

Capacidad de utilizar las tecnologías digitales disponibles para comunicarse e interactuar de forma asertiva y responsable con el estudiantado, sus familias y otras personas funcionarias.

Capacidad de utilizar tecnologías digitales disponibles para colaborar con otros/as docentes o con el personal del centro educativo, compartiendo y construyendo conocimientos, experiencias, contenidos o recursos.

Capacidad de evaluar crítica y reflexivamente, tanto de manera individual como colectiva, las estrategias de mediación que se desarrollan con el uso de tecnologías digitales disponibles, con el objetivo de mejorar la práctica pedagógica

Capacidad de identificar, evaluar y seleccionar contenidos y recursos digitales para el aprendizaje, de acuerdo con la diversidad de características de la población estudiantil.

Capacidad de planificar e implementar estrategias pedagógicas con el apoyo de las tecnologías digitales disponibles en las diferentes etapas del proceso educativo para el desarrollo de las competencias.

Capacidad de utilizar tecnologías digitales disponibles para el fomento de los procesos de aprendizaje autorregulado; es decir, para promover que los estudiantes gestionen y documenten su propio aprendizaje al planificar,

Capacidad de implementar estrategias para la evaluación integral con el uso de las tecnologías digitales disponibles, mejorando e incrementando la variedad y calidad de los formatos y enfoques utilizados.

Capacidad de utilizar las TD para retroalimentar al estudiantado, para planificar y adaptar las estrategias de enseñanza y aprendizaje con base en las necesidades detectadas y apoyar a las personas estudiantes

Capacidad de incorporar estrategias pedagógicas para que los estudiantes se expresen por medios digitales, programen para resolver problemas o realizar tareas específicas, modifiquen y elaboren contenidos digitales.

Capacidad de desarrollar estrategias pedagógicas para que el estudiantado utilice las tecnologías digitales de forma segura y responsable, orientándolo para que maneje los riesgos y las aproveche para su bienestar social, psicológico y físico.

Es la capacidad de asegurar que los recursos y estrategias pedagógicas sean accesibles para todas las personas estudiantes, teniendo en cuenta el contexto y las características individuales

Capacidad de seleccionar, generar, interpretar, y ajustar los datos o estadísticas digitales sobre la actividad, el progreso y el rendimiento del estudiantado.

Capacidad de utilizar las TD disponibles para desarrollar estrategias pedagógicas que fomenten el compromiso, la implicación en el proceso y el esfuerzo de las personas estudiantes