Didáctica tema 4

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Tema 4

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alba maria calatrava quiles

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	alba maria calatrava quiles 17 Juin 2025	% 89	00:58

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Didáctica tema 4


Didáctica tema 4Version en ligne Tema 4 par alba maria calatrava quiles 1 ¿Qué tipos hay que elegir para realizar el análisis de las estrategias a La epistemología, la historia de la ciencia y la sociología de la ciencia b Materiales, herramientas, trabajos de investigación c Preconcepciones personales y biografía escolar del docente 2 Las ideas del conocimiento científico provienen: a Pseudociencia b Preconcepciones personales y biografía escolar del docente c A y B son correctas 3 Esta definición de ciencia a qué escuela pertenece: " Concepción de ciencia como proceso de construcción de modelos provisorios e influenciada por factores socioculturales" a Escuela activa b Escuela tradicional c Escuela actual 4 ¿Qué disciplinas se consideran metaciencias? a La geología, la biología y la química b La epistemología, la historia de la ciencia y la sociología de la ciencia c La matemática, la física y la astronomía 5 ¿Qué sucede con los datos y hechos procesados y validados? a Se mantienen como una verdad incuestionable b Son cuestionados constantemente por la comunidad científica c Se desechan debido a su falta de relevancia 6 ¿Cuál es un aspecto fundamental en la enseñanza procedimental según e texto? a Favorecer la repetición de comportamientos sin variaciones b Promover la expresión uniforme de todos los estudiantes c Facilitar numerosas oportunidades de experimentación y comprobación 7 ¿Cuál es el objetivo fundamental del saber científico según el texto? a Recolectar datos para elaborar conclusiones específicas b Elaborar conclusiones generales sin necesidad de datos c Recopilar datos para elaborar conclusiones de tipo general 8 ¿ Qué es el saber científico? a El producto de varias metodologías de trabajo, en donde lo fundamental es recopilar datos para que posteriormente se elaboren conclusiones de tipo general b El proceso de una particular y única metodología de trabajo, en donde lo fundamental es recopilar datos para que posteriormente se elaboren conclusiones de tipo general c El producto de una particular y única metodología de trabajo, en donde lo fundamental es elaborar varias conclusiones sin necesidad de recopilar datos d 9 Un aprendizaje significativo... a Implica saber las ideas que el alumnado posee sobre el tema a tratar, para que pasea formar parte de una lista de curiosidades pdagógicas b Implica averiguar las ideas que el alumnado posee sobre el tema a tratar, para que pase a formar parte de una lista de curiosidades pedagógicas c Implica averiguar las ideas que el alumnado posee sobre el tema a tratar, pero no para que pase a formar parte de una lista de curiosidades pedagógicas, sino para tenerlas en cuenta d

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Las ideas del conocimiento científico provienen:

Esta definición de ciencia a qué escuela pertenece: " Concepción de ciencia como proceso de construcción de modelos provisorios e influenciada por factores socioculturales"

¿Qué disciplinas se consideran metaciencias?

¿Qué sucede con los datos y hechos procesados y validados?

¿Cuál es un aspecto fundamental en la enseñanza procedimental según e texto?

¿Cuál es el objetivo fundamental del saber científico según el texto?

¿ Qué es el saber científico?

Un aprendizaje significativo...