DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA 2DA INFANCIA

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MODULO III

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Memys A.C

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DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA 2DA INFANCIA


DESARROLLO PSICOSOCIAL DE LA 2DA INFANCIAVersion en ligne MODULO III par Memys A.C 1 Conjunto de ideas y creencias que el niño tiene sobre si mismo, incluyendo su identidad, habilidad y características a AUTOESTIMA b AUTOCONTROL c COMPRENSIÓN DE LAS EMOCIONES d DIFERENCIA DE GÉNERO 2 Capacidad para identificar, nombrar y comprender las emociones propias y de los demás, asi como sus causas y efectos a CONDICIÓN SOCIAL b INFLUENCIA SOCIAL c ESTILO DE CRIANZA d COMPRENSIÓN DE LAS EMOCIONES 3 Son las distinciones sociales y culturales que se hacen entre lo que se espera de los niños y las niñas (o de hombres y mujeres), como la forma de vestir, comportarse o los roles que deben cumplir. a ESTILO DE CRIANZA b DESARROLLO DE GÉNERO c DIFERENCIA DE GENÉRO d AUTOESTIMA 4 Es el proceso por el cual los niños aprenden y entienden las normas, comportamientos y roles que su cultura asigna a cada género (masculino o femenino). Esto empieza desde la infancia y continúa con el crecimiento. a AUTOCONCEPTO b DIFERENCIA DE GÉNERO c INFLUENCIA SOCIAL d DESARROLO DE GÉNERO 5 Situación del niño en relación con su entorno social, que puede incluir factores como estatus familiar, económico y educativo a CONDICIÓN SOCIAL b INFLUENCIA SOCIAL c ESTILO PARENTAL AUTORITATIVO d DISCIPLINA 6 (familiar, apego seguro). El impacto que tiene el entorno familiar y el apego seguro-relacion afectiva, estable y confiable con los cuidadores. en el desarrollo emocional y social del niño. a INFLUENCIA SOCIAL b AGRESION INSTRUMENTAL c COMPRENSION DE LAS EMOCIONES d INICIATIVA vs CULPA 7 Manera en que los padres o cuidadores educan a sus hijos, que puede ser autoritarios, permisivos, negligentes o autoritativos, influyendo en el desarrollo emocional y conducta del niño. a AGRESIVIDAD INSTRUMENTAL b ESTILO PARENTAL AUTORITATIVO c ESTILO DE CRIANZA d DISCIPLINA 8 Estos tipos de padre que respeta la individualidad del niño, le presta atención, confianza en sus capacidades para guiar a su hijo a AUTOESTIMA b DISCIPLINA c CONDICION SOCIAL d ESTILO PARIENTAL AUTORITATIVO 9 Acciones hostiles que buscan herir a alguien a establecer dominio. Cuando la meta principal del agresor es conseguir el acceso a objetivos, espacio o privilegios. a INICIATIVA vs CULPA b PERMISIVO c AGRESIVIDAD INSTRUMENTAL d DESARROLLO DE GÉNERO 10 Tipo de padre cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos son la autoexpresión y la autorregulación . No les exigen ninguna obligación o responsibilidad. a NEGLIGENCIA b AUTORITARIOS c AUTORITATIVOS d PERMISIVOS 11 Tercera Etapa de crisis psicosocial de Erckson, el deseo por alcanzar metas con las limitaciones morales que le impiden llevarlos a cabo, la solucion adecuada conduce a la virtud del proposito, lo puede conducir a sentimientos de culpa. a INICIATIVA vs CULPA b DISCIPLANA c AUTOCONCEPTO d AUTOESTIMA 12 Proceso de socialización, le enseño a los niños comportamiento, carácter y autocontrol a AUTOCONTROL b AUTOESTIMA c IDENTIDAD DE GÉNEO d DISCIPLINA Explicación 2 Capacidad para darse cuenta de lo que uno y otros sienten, entender por qué lo sienten 3 La diferencia de género es EL QUÉ: lo que la sociedad espera de cada género. 4 El desarrollo de género es EL CÓMO: el proceso en el que el niño o niña aprende esas ideas.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Memys A.C

Conjunto de ideas y creencias que el niño tiene sobre si mismo, incluyendo su identidad, habilidad y características

Capacidad para identificar, nombrar y comprender las emociones propias y de los demás, asi como sus causas y efectos

Son las distinciones sociales y culturales que se hacen entre lo que se espera de los niños y las niñas (o de hombres y mujeres), como la forma de vestir, comportarse o los roles que deben cumplir.

Es el proceso por el cual los niños aprenden y entienden las normas, comportamientos y roles que su cultura asigna a cada género (masculino o femenino). Esto empieza desde la infancia y continúa con el crecimiento.

Situación del niño en relación con su entorno social, que puede incluir factores como estatus familiar, económico y educativo

(familiar, apego seguro). El impacto que tiene el entorno familiar y el apego seguro-relacion afectiva, estable y confiable con los cuidadores. en el desarrollo emocional y social del niño.

Manera en que los padres o cuidadores educan a sus hijos, que puede ser autoritarios, permisivos, negligentes o autoritativos, influyendo en el desarrollo emocional y conducta del niño.

Estos tipos de padre que respeta la individualidad del niño, le presta atención, confianza en sus capacidades para guiar a su hijo

Acciones hostiles que buscan herir a alguien a establecer dominio. Cuando la meta principal del agresor es conseguir el acceso a objetivos, espacio o privilegios.

Tipo de padre cuyos valores primarios en la crianza de sus hijos son la autoexpresión y la autorregulación . No les exigen ninguna obligación o responsibilidad.

Tercera Etapa de crisis psicosocial de Erckson, el deseo por alcanzar metas con las limitaciones morales que le impiden llevarlos a cabo, la solucion adecuada conduce a la virtud del proposito, lo puede conducir a sentimientos de culpa.

Proceso de socialización, le enseño a los niños comportamiento, carácter y autocontrol

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