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Herramientas para la Retroalimentación Interactiva

Oui ou Non

Parties jouées 1

À propos de cette activité

En este juego, los participantes deben identificar si los elementos presentados son herramientas adecuadas para la retroalimentación interactiva. Responde con ✅ si crees que sí lo son, o con ❌ si no lo son.

Créé par

Ecuador

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Herramientas para la Retroalimentación Interactiva
 

Herramientas para la Retroalimentación InteractivaVersion en ligne

En este juego, los participantes deben identificar si los elementos presentados son herramientas adecuadas para la retroalimentación interactiva. Responde con ✅ si crees que sí lo son, o con ❌ si no lo son.

par VILMA SORAYA HERRERA CAMPOVERDE
1

Los formularios en papel son ineficaces para la retroalimentación interactiva.

2

Las grabaciones de audio no son herramientas para la retroalimentación interactiva.

3

Las encuestas en línea son herramientas efectivas para la retroalimentación interactiva.

4

Los exámenes escritos no permiten la retroalimentación inmediata.

5

Las plataformas de aprendizaje en línea permiten la retroalimentación en tiempo real.

6

Las rúbricas de evaluación proporcionan criterios claros para la retroalimentación.

7

Las impresiones de documentos no facilitan la interacción entre estudiantes.

8

Las hojas de cálculo no permiten una interacción directa entre los usuarios.

9

Los libros de texto tradicionales son herramientas para la retroalimentación interactiva.

10

Las aplicaciones de mensajería instantánea pueden ser utilizadas para dar retroalimentación rápida.

11

Las plataformas de colaboración en línea fomentan la retroalimentación entre pares.

12

Las herramientas de gamificación pueden motivar a los estudiantes a dar retroalimentación.

13

Las cartas escritas a mano son una forma efectiva de retroalimentación interactiva.

14

Las videoconferencias permiten una comunicación directa y retroalimentación instantánea.

15

Los foros de discusión facilitan la interacción y retroalimentación entre estudiantes.

16

Las conferencias unidireccionales no permiten la retroalimentación de los asistentes.

17

Las pizarras digitales permiten una interacción dinámica durante las clases.

18

Los cuestionarios interactivos ayudan a obtener retroalimentación inmediata.

19

Las publicaciones en redes sociales no son adecuadas para la retroalimentación en un entorno educativo.

20

Las presentaciones en PowerPoint no facilitan la retroalimentación en tiempo real.

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