Equipo 3: Avatares de la identidad y la formación

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Documento de Beatriz Ramírez

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Lizbeth Contreras Figueroa

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Lulú Hernandez 13 Juin 2025	% 100	09:16

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Equipo 3: Avatares de la identidad y la formación


Equipo 3: Avatares de la identidad y la formaciónVersion en ligne Documento de Beatriz Ramírez par Lizbeth Contreras Figueroa 1 1.¿Crees que el acceso fácil a la información ha reducido la necesidad de investigar y reflexionar? a Si, los alumnos ya no investigan puesto que todo esta a un clic de distancia y solo copian, pegan e imprimen. b No, los alumnos tienen a la mano la información a un solo clic, pero aun así leen y reflexionan lo que investigan. c d 2 ¿Como crees que se pueda promover un uso responsable de la tecnología en niños y adolescentes? a Pactar reglas, dar el ejemplo desde el rol de adultos y no confiar 100% en los filtros parentales. b Controlando los dispositivos y poniendo limites. c d 3 ¿A partir de que se deriva la existencia del homo videns/ video niño? a a partir de una sociedad teledirigida que forma personas que van perdiendo la capacidad de lenguaje y el pensamiento crítico. b a partir de la simbolización que sostiene la incultura social. c a partir de la televisión y la tecnología que modifica la relación entre ver y entender. d 4 El ser humano actualmente vive entre la libertad y las rejas cibernéticas por el siguiente motivo: a la televisión e internet ofrecen saturación de información y mensajes. b porque la televisión triunfa sobre el internet ya que ella ha educado a los niños visualmente. c porque actualmente el sujeto percibe una libertad que no existe, aunque inconscientemente el da la anuencia para vivir en condiciones de una "libertad vigilada" mediante el uso de la televisión y el internet. d 5 Según Sartori, ¿cuál es una de las principales consecuencias del impacto de la televisión en la opinión pública? a La televisión promueve el pensamiento crítico al presentar información objetiva y detallada. b La televisión transforma la opinión pública en un conjunto de juicios informados basados en el análisis racional. c La televisión debilita la capacidad de reflexión y sustituye el conocimiento por imágenes emocionales y desinformadas. d 6 Según Sartori y la investigación de Carlo Moro, ¿Qué efecto tiene la comunicación masiva en la formación de la identidad infantil? a Fortalece la capacidad de los niños para razonar y enfrentar la realidad con lógica. b Sobre estimula a los niños, dificultando su desarrollo de pensamiento lógico y provocando una identidad frágil. c No influye en la identidad infantil, ya que esta depende únicamente del entorno familiar. d 7 Según Giorgio Agamben, ¿qué ha sucedido con la capacidad de generar experiencia significativa en la sociedad actual? a Se ha fortalecido gracias al uso constante de las redes sociales y la interacción digital. b Se ha perdido porque los acontecimientos no se traducen en relato ni palabra, debido al entorno cotidiano dominado por las tecnologías. c Ha cambiado, pero ahora se vive con más intensidad a través de los videojuegos y la realidad virtual. d 8 ¿Cuál es una consecuencia de buscar reconocimiento a través de las pantallas, según el análisis del texto? a Se promueve un reconocimiento superficial basado en interacciones efímeras e influenciadas por guiones televisivos o redes sociales. b Se genera un encuentro profundo entre el yo y el otro, fortaleciendo los vínculos sociales reales. c Los jóvenes desarrollan una identidad más sólida y segura gracias a la validación externa de likes y comentarios. d

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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1.¿Crees que el acceso fácil a la información ha reducido la necesidad de investigar y reflexionar?

¿Como crees que se pueda promover un uso responsable de la tecnología en niños y adolescentes?

¿A partir de que se deriva la existencia del homo videns/ video niño?

El ser humano actualmente vive entre la libertad y las rejas cibernéticas por el siguiente motivo:

Según Sartori, ¿cuál es una de las principales consecuencias del impacto de la televisión en la opinión pública?

Según Sartori y la investigación de Carlo Moro, ¿Qué efecto tiene la comunicación masiva en la formación de la identidad infantil?

Según Giorgio Agamben, ¿qué ha sucedido con la capacidad de generar experiencia significativa en la sociedad actual?

¿Cuál es una consecuencia de buscar reconocimiento a través de las pantallas, según el análisis del texto?