CAP. 3 PATEANDO LUNAS

Froggy Jumps

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Juego para comprobar comprensión y atención en lectura.

Créé par

CINDY CAROLAIN SILVERA LEMOS

Uruguay

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	benjmin 4 Juin 2026	% 100	00:13
2	mateo el genio 4 Juin 2026	% 100	00:13
3	Mateo Acosta 4 Juin 2026	% 100	00:20
4	Simón 4 Juin 2026	% 100	00:20
5	El papita 14 Juin 2025	% 100	01:33
6	los incognitazos 14 Juin 2025	% 100	02:21
7	Cindy 13 Juin 2025	% 90	00:55
8	no yu 9yghj bcghv btghjvb yiu 14 Juin 2025	% 90	01:02
9	Gonza y rena 14 Juin 2025	% 90	01:04
10	El papita 14 Juin 2025	% 90	01:11

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CAP. 3 PATEANDO LUNAS


Froggy Jumps CAP. 3 PATEANDO LUNASVersion en ligne Juego para comprobar comprensión y atención en lectura. par CINDY CAROLAIN SILVERA LEMOS 1 ¿Qué hacía Mayte mientras pensaba en el castigo que le daría su mamá? a Hacía rollos con su ropa y los tiraba dentro de un armario. b Imaginaba autos y palabras. c Jugaba con la pelota. 2 ¿Qué pensaba Mayte mientras agarraba una muñeca por los pies y la tiraba en un cajón de madera? a Que cuando sea jugadora y gane muchísima plata comprará muchos cuartos para todos. b Que cuando sea jugadora y gane muchísima plata comprará muchas pelotas para todos. c Que cuando sea jugadora y gane muchísima plata comprará muchas muñecas. 3 Mayte tuvo que levantarse de la mesa, ¿a qué? a Para lavarse las manos. b Para acomodar la silla. c Para ir a buscar su pelota. 4 ¿Cómo era el contenido del plato que le dio la madre a Mayte? a Líquido medio verduzco dentro y unas cosas blancas y blandas que flotaban. b Líquido medio verduzco dentro y unas cosas blancas y duras que flotaban. c Líquido medio verduzco dentro y unas cosas verdes y blandas que flotaban. 5 ¿Para qué tenía que hablar Mayte con Salva y Javier? a Para pensar un grandioso plan para darle un escarmiento a la vieja chismosa. b Para pensar un grandioso plan para darle un regalo a doña Pola. c Para pensar un grandioso plan para darle un escarmiento a Esther. 6 ¿Qué dijo el padre de Mayte que fue tan terrible? a Que visitarían a los tíos y Mayte podría jugar con su prima Esther. b Que visitarían a los tíos y Mayte podría dar de qué hablar a doña Pola. c Que visitarían a los tíos y Mayte tendría que tomar otro plato de sopa. 7 ¿Cómo era vista la prima de Mayte? a Todas las anteriores son correctas. b La que obedecía en todo y sacaba mejores notas en el colegio. c La que nunca se ensuciaba, ni decía malas palabras. 8 Según Mayte, ¿de qué pasaba quejándose la madre? a Del enorme trabajo que le daba hacer la comida. b Del enorme trabajo que le daba hacer las cosas de la casa. c Del enorme trabajo que le daba hacer postres. 9 ¿Qué leía su padre mientras estaba sentado esperando la comida? a Un periódico. b Una novela. c Una fotocopia. 10 ¿Cómo observa y describe Mayte a la luna llena? a La luna aparecía detrás de un edificio y rodaba lentamente por el espacio azul, oscuro y mágico. b La luna aparecía detrás de un edificio y rodaba lentamente como una pelota. c La luna nueva aparecía detrás de un edificio y rodaba lentamente por el espacio azul.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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CAP. 3 PATEANDO LUNASVersion en ligne

par CINDY CAROLAIN SILVERA LEMOS

¿Qué hacía Mayte mientras pensaba en el castigo que le daría su mamá?

¿Qué pensaba Mayte mientras agarraba una muñeca por los pies y la tiraba en un cajón de madera?

Mayte tuvo que levantarse de la mesa, ¿a qué?

¿Cómo era el contenido del plato que le dio la madre a Mayte?

¿Para qué tenía que hablar Mayte con Salva y Javier?

¿Qué dijo el padre de Mayte que fue tan terrible?

¿Cómo era vista la prima de Mayte?

Según Mayte, ¿de qué pasaba quejándose la madre?

¿Qué leía su padre mientras estaba sentado esperando la comida?

¿Cómo observa y describe Mayte a la luna llena?