PROTOCOLOS DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA ESCOLAR

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GUÍAS Y ASESORÍAS USICAMM DEL PROF. LUIS CARLOS CAZARES

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LUIS CARLOS ALBERTO CAZARES - JAIMES

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Lola Luna 1 Juin 2026	% 100	01:20
2	Lucero Herrera 27 Avril 2026	% 100	01:34
3	Alondra F, 1 Avril 2026	% 100	01:40
4	Angel Aldahir Esparza Ríos 1B 13 Mai 2026	% 100	01:41
5	NOHEMI 2 Juillet 2026	% 100	01:43
6	JONATHAN HERNANDEZ 3 Juin 2026	% 100	01:53
7	Anonyme 1 Août 2026	% 100	01:53
8	Tarismart 29 Avril 2026	% 100	01:54
9	MARY JOSE FLORES HERNANDEZ 4 Avril 2026	% 100	02:02
10	Alejandra Zamudio 29 Avril 2026	% 100	02:06

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PROTOCOLOS DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA ESCOLAR


PROTOCOLOS DE SEGURIDAD Y CONVIVENCIA ESCOLARVersion en ligne GUÍAS Y ASESORÍAS USICAMM DEL PROF. LUIS CARLOS CAZARES par LUIS CARLOS ALBERTO CAZARES - JAIMES 1 Conductas que un estudiante realiza para dañar a un compañero dentro de la escuela a Acoso Escolar b Maltrato Escolar c Violencia Sexual d Delito 2 Es cuando un adulto ejerce abusos, agresiones, descuidos sobre niñas, niños y adolescentes a Violencia Sexual b Maltrato Infantil c Acoso Escolar d Violencia Escolar 3 Acciones que obligan a una niña, niño o adolescente a realizar actividades de carácter sexual a Maltrato Infantil b Acoso Escolar c Violencia Sexual d Acoso Físico 4 Golpes, heridas, zancadillas, patadas, empujones, tirones de cabello a Acoso Escolar Verbal b Acoso Escolar Socioemocional c Ciberacoso d Acoso Escolar Físico 5 Aislar, marginar, ignorar y avergonzar en público a Ciberacoso b Acoso Escolar Físico c Acoso Escolar Socioemocional d Bullying 6 Palabras desagradables o agresivas, como burlas, insultos a Acoso Escolar Verbal b Acoso Escolar Socioemocional c Acoso Escolar Físico d Ciberacoso 7 Textos, imágenes o vídeos, con el objetivo de amenazar, atacar, difundir rumores, humillar a Acoso Escolar Verbal b Ciberacoso c Bullying d Maltrato Físico 8 Permite el desarrollo de conocimientos, capacidades, actitudes y valores en las personas para resolver conflictos a Cultura de Paz b Interés Superior de la Niñez c Medidas de No Repetición d Medidas Restaurativas 9 Las niñas y los niños tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades a Interés Superior de la Niñez b Cultura de Paz c Medidas de No Repetición d Medidas Restaurativas 10 Acciones positivas encaminadas a evitar que se repitan las violaciones al derecho a un ambiente libre de violencia a Cultura de Paz b Medidas Restaurativas c Medidas de No Repetición d Interés Superior de la Niñez 11 Herramientas y métodos de resolución de conflictos basadas en los principios de la justicia restaurativa a Medidas de No Repetición b Interés Superior de la Niñez c Cultura de la Paz d Medidas Restaurativas 12 Se da mediante la observación y reconocimiento de comportamientos en las y los educandos que se manifiestan al ser víctimas. Escoge una o varias respuestas a Detección b Notificación c Intervención d Seguimiento 13 Se refiere al proceso de informar la detección de un posible caso de acoso escolar a la autoridad inmediata y competente. a Detección b Notificación c Intervención d Seguimiento 14 Inicia con la confirmación del caso de acoso escolar por parte del cuerpo colegiado. a Detección b Notificación c Intervención d Seguimiento 15 Dar acompañamiento pedagógico a los involucrados y documentar el progreso del acompañamiento mediante bitácoras. a Detección b Notificación c Intervención d Seguimiento

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par LUIS CARLOS ALBERTO CAZARES - JAIMES

Conductas que un estudiante realiza para dañar a un compañero dentro de la escuela

Es cuando un adulto ejerce abusos, agresiones, descuidos sobre niñas, niños y adolescentes

Acciones que obligan a una niña, niño o adolescente a realizar actividades de carácter sexual

Golpes, heridas, zancadillas, patadas, empujones, tirones de cabello

Aislar, marginar, ignorar y avergonzar en público

Palabras desagradables o agresivas, como burlas, insultos

Textos, imágenes o vídeos, con el objetivo de amenazar, atacar, difundir rumores, humillar

Permite el desarrollo de conocimientos, capacidades, actitudes y valores en las personas para resolver conflictos

Las niñas y los niños tienen derecho a la satisfacción de sus necesidades

Acciones positivas encaminadas a evitar que se repitan las violaciones al derecho a un ambiente libre de violencia

Herramientas y métodos de resolución de conflictos basadas en los principios de la justicia restaurativa

Se da mediante la observación y reconocimiento de comportamientos en las y los educandos que se manifiestan al ser víctimas.

Escoge una o varias respuestas

Se refiere al proceso de informar la detección de un posible caso de acoso escolar a la autoridad inmediata y competente.

Inicia con la confirmación del caso de acoso escolar por parte del cuerpo colegiado.

Dar acompañamiento pedagógico a los involucrados y documentar el progreso del acompañamiento mediante bitácoras.