Desafío Colonial

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Thalia De la cruz G

Peru

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1	Thalia De la cruz G 12 Juin 2025	% 67	11:22

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Desafío ColonialVersion en ligne Selecciona la alternativa correcta par Thalia De la cruz G 1 ¿Quiénes estaban en la cima de la pirámide social durante el Virreinato del Perú? a Indígenas b Mestizos c Españoles peninsulares d Criollos 2 ¿Qué grupo era hijo de españoles nacidos en América? a Castas b Zambos c Criollos d Peninsulares 3 ¿Por qué los criollos no podían acceder a cargos de alto poder? a ¿Por qué los criollos no podían acceder a cargos de alto poder? b Porque no nacieron en España c Porque eran mestizos d Porque eran indígenas 4 ¿Cómo se llamaba el sistema que clasificaba a las personas por su origen étnico? a Reducciones b Jerarquía militar c Estamentos d Castas 5 ¿Quiénes estaban en la parte superior del grupo de castas? a Zambos b Mulatos c Mestizos d Indígenas 6 ¿Qué mezcla define a los mulatos? a Español + indígena b Español + africano c Indígena + africano d Criollo + mestizo 7 ¿Quiénes eran considerados prácticamente propiedad sin derechos? a Indígenas b Esclavos africanos c Criollos d Mestizos 8 ¿Qué caracteriza al arte colonial peruano? a Solo técnicas indígenas b Mezcla de estilos europeos y andinos c Influencia africana d Estilo minimalista 9 ¿Qué sistema obligaba a los indígenas a trabajar en minas? a Castas b Encomienda c Mita d Reducción 10 ¿Cuál era una consecuencia social del sistema virreinal? a Igualdad social b Desigualdad duradera c Independencia temprana d Educación masiva 11 ¿Qué factor definía el estatus social en el Virreinato? a Profesión b Religión c Origen y color de piel d Nivel educativo 12 ¿Qué grupo tenía propiedades, riqueza y educación, pero no el poder político más alto? a Mestizos b Peninsulares c Criollos d Indígenas 13 ¿Qué buscaba principalmente la Iglesia Católica tras la conquista? a Crear universidades b Fundar ciudades c Evangelizar a los indígenas d Organizar la economía 14 ¿Qué era la catequesis? a Un tipo de castigo b Un impuesto colonial c Un sistema judicial d Enseñanza de la religión a los indígenas 15 ¿Qué práctica indígena motivó la extirpación de idolatrías? a Culto a dioses ancestrales b Comercio c Escritura en quechua d Desobediencia militar 16 ¿Qué hacía la campaña de extirpación de idolatrías? a Enseñaba nuevas lenguas b Castigaba creencias ancestrales c Permitía libertad religiosa d 17 ¿Qué institución creó la Iglesia para vigilar la fe? a El virreinato b El Cabildo c La Inquisición d La Audiencia 18 ¿A quiénes no juzgaba la Inquisición? a Indígenas b Esclavos c Mestizos d Peninsulares 19 ¿Qué eran las reducciones? a Castigos religiosos b Impuestos indígenas c Pueblos creados para evangelizar a los indígenas d Plantaciones coloniales 20 ¿Qué enseñaban los curas en las reducciones? a Políticas de gobierno b Matemáticas c Religión y oficios d Leyes de España 21 ¿Quién controlaba la educación en el Virreinato? a Los indígenas b Los españoles y la Iglesia c Los comerciantes d Los militares 22 ¿Qué grupo tenía más acceso a la educación? a Indígenas b Afrodescendientes c Zambos d Hijos de españoles y criollos 23 ¿Cuál fue la primera universidad fundada en América? a Universidad del Cuzco b Universidad de Sevilla c Real y Pontificia Universidad de San Marcos d Universidad del Virrey Toledo 24 ¿Quién fue el Inca Garcilaso de la Vega? a Un sacerdote b Un militar español c Un escritor mestizo d Un virrey 25 ¿Qué tipo de obras se representaban en el teatro colonial? a Comedias griegas b Dramas civiles c Obras religiosas d Piezas en quechua 26 ¿Cuál fue el propósito del arte colonial? a Celebrar fiestas populares b Rechazar el estilo europeo c Promover el comercio d Difundir la fe cristiana 27 ¿Qué materiales se usaban en la escultura colonial? a Hojas y barro b Madera o piedra c Bronce y oro d Cristal y arcilla

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par Thalia De la cruz G

¿Quiénes estaban en la cima de la pirámide social durante el Virreinato del Perú?

¿Qué grupo era hijo de españoles nacidos en América?

¿Por qué los criollos no podían acceder a cargos de alto poder?

¿Cómo se llamaba el sistema que clasificaba a las personas por su origen étnico?

¿Quiénes estaban en la parte superior del grupo de castas?

¿Qué mezcla define a los mulatos?

¿Quiénes eran considerados prácticamente propiedad sin derechos?

¿Qué caracteriza al arte colonial peruano?

¿Qué sistema obligaba a los indígenas a trabajar en minas?

¿Cuál era una consecuencia social del sistema virreinal?

¿Qué factor definía el estatus social en el Virreinato?

¿Qué grupo tenía propiedades, riqueza y educación, pero no el poder político más alto?

¿Qué buscaba principalmente la Iglesia Católica tras la conquista?

¿Qué era la catequesis?

¿Qué práctica indígena motivó la extirpación de idolatrías?

¿Qué hacía la campaña de extirpación de idolatrías?

¿Qué institución creó la Iglesia para vigilar la fe?

¿A quiénes no juzgaba la Inquisición?

¿Qué eran las reducciones?

¿Qué enseñaban los curas en las reducciones?

¿Quién controlaba la educación en el Virreinato?

¿Qué grupo tenía más acceso a la educación?

¿Cuál fue la primera universidad fundada en América?

¿Quién fue el Inca Garcilaso de la Vega?

¿Qué tipo de obras se representaban en el teatro colonial?

¿Cuál fue el propósito del arte colonial?

¿Qué materiales se usaban en la escultura colonial?