Особенности работы с леворукими детьми в школе

Test

Parties jouées 0

Créer une copie

À propos de cette activité

Вопросы по теме: Особенности работы с леворукими детьми в школе.

Créé par

оо бб

Russian Federation

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Особенности работы с леворукими детьми в школе


Особенности работы с леворукими детьми в школеVersion en ligne Вопросы по теме: Особенности работы с леворукими детьми в школе. par оо бб 1 1. Как современная педагогика и психология рассматривают леворукость? a Как отклонение от нормы, требующее исправления. b Как нормальный вариант развития, не требующий переучивания. c Как временное явление, которое проходит с возрастом. d Как проявление одаренности. 2 Какое из следующих утверждений НЕ является рекомендованным действием учителя по отношению к леворукому ребенку? a Настаивать на использовании правой руки для письма и основных действий. b Создавать комфортные условия для письма и работы. c Обсудить особенности леворукости с родителями. d Наблюдать за позой ребенка во время письма. 3 С какой типичной трудностью может столкнуться леворукий ребенок при письме? a Чрезмерно быстрый темп письма. b Размывание написанного текста (смазывание). c Отсутствие проблем с прописями. d Необходимость писать справа налево. 4 Как рекомендуется располагать тетрадь или лист бумаги для леворукого ребенка во время письма? a Прямо перед собой, без наклона. b С наклоном влево (по часовой стрелке). c С наклоном вправо (против часовой стрелки) d Под любым углом, главное — удобство 5 Какие проблемы могут возникнуть у леворукого ребенка при использовании стандартных инструментов, предназначенных для правшей? (Выберите несколько вариантов) Выберите один или несколько ответов a Сложности с использованием ножниц. b Неудобство при работе с линейкой (черчение). c Проблемы с использованием компьютерной мыши. d Все перечисленное. 6 Что учитель должен предпринять, если леворукий ребенок испытывает трудности с использованием ножниц? a Потребовать использовать правую руку. b Посоветовать приобрести специальные ножницы для левшей. c Проигнорировать проблему, так как это мелочь. d Запретить использование ножниц на уроках труда. 7 Какое оптимальное расположение за партой для леворукого ребенка, сидящего рядом с праворуким одноклассником? a Справа от праворукого, чтобы не мешать друг другу. b Слева от праворукого, чтобы локти не сталкивались. c Не имеет значения, главное, чтобы хватало места. d Лучше сажать его одного. 8 Каковы возможные психологические последствия переучивания леворукого ребенка на правую руку? (Выберите несколько вариантов) Выберите один или несколько ответов a Повышение успеваемости. b Появление заикания или других речевых нарушений. c Снижение самооценки и повышение тревожности. d Развитие невротических состояний. e Улучшение концентрации внимания. 9 Что учитель может сделать для поддержки леворукого ребенка при выполнении творческих заданий (рисование, лепка)? a Предоставлять больше места на столе. b Позволять использовать любые удобные инструменты. c Не вмешиваться в процесс. d Все перечисленное. 10 В каком случае учитель должен обращать внимание на почерк леворукого ребенка? a Только если почерк абсолютно неразборчив. b Почерк левшей всегда должен быть таким же, как у правшей. c Важно не идеализировать почерк, а обеспечить комфорт и разборчивость. d Почерк левшей всегда красивее. 11 Какие ручки предпочтительнее для письма леворуким детям? a Только шариковые. b Гелевые ручки или ручки с быстросохнущими чернилами для предотвращения смазывания. c Любые ручки, главное — привыкнуть. d Карандаши, так как они не смазываются. 12 При работе с линейкой леворукому ребенку часто удобнее чертить линии: a От себя. b На себя. c Слева направо (толкая карандаш/ручку). d Справа налево (тянуть карандаш/ручку). 13 Почему важно информировать родителей о своих наблюдениях за леворуким ребенком в школе? a Чтобы переложить ответственность за проблемы на родителей. b Для выработки единого подхода и поддержки ребенка дома и в школе. c Чтобы убедить родителей переучить ребенка. d Это не имеет большого значения. 14 Если ребенок пишет левой рукой, но выполняет большинство бытовых действий правой, это свидетельствует о: a Неопределенной ведущей руке (амбидекстрии или скрытом левшестве). b Неправильном развитии. c Необходимости срочно переучить его на правую руку. d Отсутствии проблем. 15 Какова главная цель адаптации учебного процесса для леворуких детей? a Избавиться от леворукости. b Упростить работу учителя. c Обеспечить комфортные условия обучения и максимально раскрыть потенциал ребенка, не ломая его природу. d Выделить леворуких детей в отдельную группу.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Особенности работы с леворукими детьми в школе

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Особенности работы с леворукими детьми в школеVersion en ligne

par оо бб

1. Как современная педагогика и психология рассматривают леворукость?

Какое из следующих утверждений НЕ является рекомендованным действием учителя по отношению к леворукому ребенку?

С какой типичной трудностью может столкнуться леворукий ребенок при письме?

Как рекомендуется располагать тетрадь или лист бумаги для леворукого ребенка во время письма?

Какие проблемы могут возникнуть у леворукого ребенка при использовании стандартных инструментов, предназначенных для правшей? (Выберите несколько вариантов)

Выберите один или несколько ответов

Что учитель должен предпринять, если леворукий ребенок испытывает трудности с использованием ножниц?

Какое оптимальное расположение за партой для леворукого ребенка, сидящего рядом с праворуким одноклассником?

Каковы возможные психологические последствия переучивания леворукого ребенка на правую руку? (Выберите несколько вариантов)

Выберите один или несколько ответов

Что учитель может сделать для поддержки леворукого ребенка при выполнении творческих заданий (рисование, лепка)?

В каком случае учитель должен обращать внимание на почерк леворукого ребенка?

Какие ручки предпочтительнее для письма леворуким детям?

При работе с линейкой леворукому ребенку часто удобнее чертить линии:

Почему важно информировать родителей о своих наблюдениях за леворуким ребенком в школе?

Если ребенок пишет левой рукой, но выполняет большинство бытовых действий правой, это свидетельствует о:

Какова главная цель адаптации учебного процесса для леворуких детей?