Tema 8.1 psicología

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Repaso psicología

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Alba González

Spain

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#	Jeux	Précision	temps
1	Alba González 11 Juin 2025	% 100	03:08

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Tema 8.1 psicología


Tema 8.1 psicologíaVersion en ligne Repaso psicología par Alba González 1 ¿Qué dimensión de la educación emocional se orienta al desarrollo personal? a Intrapersonal b Académica c Interpersonal d 2 ¿Qué dimensión se dirige al desarrollo de habilidades para una convivencia saludable? a Interpersonal b Reflexiva c Intrapersonal d 3 ¿Qué tipo de metodologías favorecen la educación emocional? a Multisensoriales y experienciales b Reproductivas c Individualistas d 4 La formación del profesorado en educación emocional tiene un impacto positivo también en su bienestar. a Verdadero b Falso c d 5 ¿Por qué es importante formar emocionalmente a los docentes? a Porque su equilibrio emocional influye en su labor y su bienestar b Para evitar conflictos con padres c Para que actúen con autoridad d 6 ¿Cuál es el papel del contexto escolar en la educación emocional? a Ofrecer experiencias para el desarrollo socioemocional b Sustituir a la familia en la gestión emocional c Evitar emociones intensas d 7 ¿Qué implica el bienestar emocional del docente? a Alcanzar una percepción de equilibrio y armonía b Estar siempre alegre c No expresar emociones d 8 ¿Qué creencia dificulta el bienestar docente? a Pensar que la felicidad está al final del camino b Valorar las pequeñas cosas c Compartir los logros d 9 ¿Qué aspecto contribuye a la competencia emocional del docente? a Formación continua b Evitar hablar de emociones c Conocimiento técnico exclusivamente d 10 Un maestro enseña a sus alumnos a identificar lo que sienten al frustrarse en una tarea. ¿Qué competencia desarrolla? a Conciencia emocional b Evaluación externa c Académica d 11 ¿Por qué se considera que sin bienestar emocional no puede haber educación emocional efectiva? a Porque no se puede enseñar lo que no se ha experimentado b Porque las emociones son subjetivas c Porque los docentes deben centrarse solo en contenidos d 12 ¿Qué actitud puede generar mayor bienestar en el docente? a Disfrutar del proceso y valorar lo cotidiano b Aislarse para evitar estrés c Esperar resultados inmediatos d 13 ¿Qué relación hay entre emociones positivas y pensamiento? a Favorecen la flexibilidad cognitiva b Reducen la motivación c Dificultan la atención d 14 ¿Qué papel juega la autoeficacia emocional en la competencia emocional? a Permite actuar con seguridad ante situaciones emocionales b Suprime emociones intensas c Suprime emociones intensas d 15 ¿Qué implica la educación emocional? a Promover el desarrollo personal y social mediante competencias emocionales b Sustituir los contenidos académicos c Enseñar a controlar las emociones d 16 ¿Qué beneficios aporta la toma de conciencia emocional en los estudiantes? a Mejora sus relaciones y capacidad de afrontamiento b Incrementa la exigencia c Evita que tengan emociones d 17 ¿Qué contenido no pertenece a la educación emocional en el currículo? a Aprender matemáticas rápidamente b Saber modular emociones c Identificar emociones propias y ajenas d 18 Las metodologías también enseñan competencias socioemocionales. a verdadero b Falso c d 19 ¿Qué aspecto se considera clave en la formación inicial del docente? a Adquisición de identidad profesional b Memorizar leyes educativas c Manejo de contenido técnico d 20 ¿Por qué es importante formar en comunicación desde el inicio de la carrera docente? a Porque la docencia es un proceso relacional b Porque ayuda a mantener el silencio en clase c Porque mejora el uso de la autoridad d 21 ¿Qué efecto tiene la formación continua en el bienestar docente? a Asegura el equilibrio emocional b Disminuye la empatía c Reduce la carga emocional d 22 ¿Qué es fundamental para ejercer una docencia emocionalmente competente? a Poseer equilibrio emocional y compromiso ético b No involucrarse emocionalmente c Tener respuestas para todo d 23 ¿Qué se requiere para una buena educación emocional, además de contenidos? a Metodologías apropiadas b Aulas grandes c Evaluaciones externas d 24 ¿Qué debe incluir la práctica reflexiva del docente? a Considerar cómo las metodologías enseñan competencias socioemocionales b Planificación administrativa c Solo revisión de contenidos d 25 ¿Cuál es uno de los factores de riesgo para el bienestar? a Emociones negativas no reguladas b Exceso de motivación c Falta de recursos materiales d 26 Un docente se toma un momento para respirar y pensar antes de responder con enfado a una interrupción. ¿Qué ha puesto en práctica? a Regulación emocional b Expresión emocional impulsiva c Desconexión emocional d 27 ¿Qué deberíamos enseñar a nuestros futuros alumnos sobre el bienestar? a Que la felicidad se construye día a día y no solo al final del camino b Que deben evitar mostrar emociones c Que todo depende del éxito profesional d

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par Alba González

¿Qué dimensión de la educación emocional se orienta al desarrollo personal?

¿Qué dimensión se dirige al desarrollo de habilidades para una convivencia saludable?

¿Qué tipo de metodologías favorecen la educación emocional?

La formación del profesorado en educación emocional tiene un impacto positivo también en su bienestar.

¿Por qué es importante formar emocionalmente a los docentes?

¿Cuál es el papel del contexto escolar en la educación emocional?

¿Qué implica el bienestar emocional del docente?

¿Qué creencia dificulta el bienestar docente?

¿Qué aspecto contribuye a la competencia emocional del docente?

Un maestro enseña a sus alumnos a identificar lo que sienten al frustrarse en una tarea. ¿Qué competencia desarrolla?

¿Por qué se considera que sin bienestar emocional no puede haber educación emocional efectiva?

¿Qué actitud puede generar mayor bienestar en el docente?

¿Qué relación hay entre emociones positivas y pensamiento?

¿Qué papel juega la autoeficacia emocional en la competencia emocional?

¿Qué implica la educación emocional?

¿Qué beneficios aporta la toma de conciencia emocional en los estudiantes?

¿Qué contenido no pertenece a la educación emocional en el currículo?

Las metodologías también enseñan competencias socioemocionales.

¿Qué aspecto se considera clave en la formación inicial del docente?

¿Por qué es importante formar en comunicación desde el inicio de la carrera docente?

¿Qué efecto tiene la formación continua en el bienestar docente?

¿Qué es fundamental para ejercer una docencia emocionalmente competente?

¿Qué se requiere para una buena educación emocional, además de contenidos?

¿Qué debe incluir la práctica reflexiva del docente?

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