“Desafío PLaNEA: Explorando el ABP”

Froggy Jumps

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A través de 12 preguntas desafiantes, pondrás a prueba tus conocimientos sobre el modelo pedagógico, sus fases, herramientas clave como el ecualizador, rutinas de pensamiento, roles cooperativos y mucho más.

Créé par

Pablo Aguirre

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Ainara 3 Juin 2026	% 100	12:34
2	Luciano 3 Juin 2026	% 100	12:34
3	Mario 3 Juin 2026	% 100	12:34
4	Nany 3 Juin 2026	% 100	12:34
5	María de los Ángeles Moreno 3 Juin 2026	% 100	12:34
6	Natalia 3 Juin 2026	% 100	12:34
7	Andrés 3 Juin 2026	% 100	12:34
8	RominaSol 3 Juin 2026	% 92	12:34
9	Stay 3 Juin 2026	% 92	12:34
10	Diego 3 Juin 2026	% 92	12:34

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“Desafío PLaNEA: Explorando el ABP”


Froggy Jumps “Desafío PLaNEA: Explorando el ABP”Version en ligne A través de 12 preguntas desafiantes, pondrás a prueba tus conocimientos sobre el modelo pedagógico, sus fases, herramientas clave como el ecualizador, rutinas de pensamiento, roles cooperativos y mucho más. par Pablo Aguirre 1 ¿Cuál es el principal objetivo pedagógico del Aprendizaje Basado en Proyectos en PLaNEA? a Promover el desarrollo de capacidades para la vida a través de la resolución de problemas. b Reemplazar los contenidos tradicionales por actividades lúdicas. c Unificar contenidos de todas las materias en un solo eje temático. 2 ¿Cuál de las siguientes es una característica del desafío inicial del proyecto? a Es una situación real, desafiante y con conexión al entorno. b Es una pregunta de opción múltiple sobre contenidos previos. c Es una actividad motivacional sin relación con el contenido. 3 ¿Qué finalidad cumple la fase de metacognición y evaluación en los proyectos? a Reflexionar sobre el proceso, valorar el aprendizaje y proyectar mejoras. b Recolectar información para calificar a los estudiantes. c Cerrar formalmente el proyecto ante los directivos. 4 ¿Qué significa que un proyecto tenga relevancia social, según PLaNEA? a Que el producto final tenga impacto positivo fuera del aula. b Que cumpla con el calendario institucional. c Que sea presentado en redes sociales escolares. 5 ¿Qué elementos deben estar presentes en un producto final en ABP según PLaNEA? a Solución elaborada por el alumnado que responde al desafío planteado b Ejercicio evaluativo que mida los contenidos específicos. c Reseña crítica de los materiales utilizados. 6 ¿Qué papel juegan las rutinas de pensamiento en los proyectos PLaNEA? a Favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas complejas como análisis y reflexión b Sirven para memorizar contenidos clave antes de la exposición. c Se utilizan para medir el rendimiento de los grupos. 7 ¿Qué propósito cumple el diario de equipo? a Registrar tareas, reflexionar sobre roles y evaluar el trabajo colaborativo. b Llevar un registro disciplinar de los estudiantes. c Sistematizar actividades propuestas por el docente. 8 ¿Qué caracteriza a una evaluación formativa en ABP? a Acompaña el proceso, permite el ajuste y retroalimenta el aprendizaje. b Se realiza al final con una rúbrica general. c Evalúa la memorización de los contenidos curriculares. 9 ¿Cuál de los siguientes criterios se utiliza en el “ecualizador de proyectos”? a Nivel de autonomía de los estudiantes. b Promedio de notas anteriores. c Número de clases y producto final 10 ¿Qué importancia tiene la presentación del producto final ante un público real? a Aumenta el compromiso y mejora la calidad del trabajo del estudiante. b Permite al docente evaluar la expresión oral. c Cumple con el requisito de cierre institucional. 11 ¿Cuál es el rol del “facilitador” en los equipos cooperativos? a Coordina el trabajo, promueve la participación y asegura el cumplimiento de metas. b Es el único responsable del producto final. c Evalúa el trabajo de sus compañeros. 12 Cuál de las siguientes estructuras favorece el trabajo colaborativo? a Rompecabezas. b Cuestionario en línea individual. c Discusión dirigida por el docente.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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“Desafío PLaNEA: Explorando el ABP”Version en ligne

par Pablo Aguirre

¿Cuál es el principal objetivo pedagógico del Aprendizaje Basado en Proyectos en PLaNEA?

¿Cuál de las siguientes es una característica del desafío inicial del proyecto?

¿Qué finalidad cumple la fase de metacognición y evaluación en los proyectos?

¿Qué significa que un proyecto tenga relevancia social, según PLaNEA?

¿Qué elementos deben estar presentes en un producto final en ABP según PLaNEA?

¿Qué papel juegan las rutinas de pensamiento en los proyectos PLaNEA?

¿Qué propósito cumple el diario de equipo?

¿Qué caracteriza a una evaluación formativa en ABP?

¿Cuál de los siguientes criterios se utiliza en el “ecualizador de proyectos”?

¿Qué importancia tiene la presentación del producto final ante un público real?

¿Cuál es el rol del “facilitador” en los equipos cooperativos?

Cuál de las siguientes estructuras favorece el trabajo colaborativo?