COMUNICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL - INSTITUCIONES SOCIALES

Froggy Jumps

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Sociedad y Cultura

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ROSAS JOB PRIETO CHAVEZ

Peru

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#	Jeux	Précision	temps
1	ROSAS JOB PRIETO CHAVEZ 3 Juin 2025	% 20	01:43

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COMUNICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL - INSTITUCIONES SOCIALES


Froggy Jumps COMUNICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL - INSTITUCIONES SOCIALESVersion en ligne Sociedad y Cultura par ROSAS JOB PRIETO CHAVEZ 1 ¿Cuál es la característica distintiva de la comunicación para el desarrollo frente a otras formas de comunicación? a Su orientación hacia procesos dialógicos que promuevan el empoderamiento comunitario. b Su énfasis en la persuasión masiva para modificar actitudes individuales. c Su dependencia de tecnologías de la información para la difusión de mensajes. 2 La comunicación participativa en contextos de desarrollo se fundamenta en: a La horizontalidad y la construcción colectiva de sentido. b La verticalidad del emisor sobre el receptor. c El modelo informativo de transmisión de datos. 3 Desde una perspectiva crítica, ¿qué papel juega la hegemonía mediática en los procesos de desarrollo social? a Reproduce estructuras de poder que limitan el acceso a discursos alternativos. b Potencia la equidad en la distribución de la información. c Neutraliza las desigualdades sociales a través de campañas de sensibilización. 4 El concepto de “agencia comunicativa” en el desarrollo social implica: a Capacidad de los actores sociales para incidir desde su propia realidad. b La capacidad institucional de difundir mensajes planificados. c El control gubernamental sobre los contenidos difundidos en medios locales. 5 En el enfoque de comunicación estratégica para el desarrollo, la planificación comunicacional se concibe como: a Un proceso integral vinculado al análisis de contextos y actores sociales. b Un proceso técnico-administrativo de diseño de mensajes. c Una herramienta subordinada a la lógica de mercado. 6 ¿Cómo define la sociología contemporánea a las instituciones sociales? a Como estructuras normativas que configuran patrones estables de conducta social. b Como entidades jurídicas que garantizan el orden político. c Como organizaciones burocráticas que administran recursos públicos. 7 Desde una perspectiva funcionalista, las instituciones sociales cumplen la función de: a Mantener la cohesión social mediante la regulación de roles y expectativas. b Reforzar las desigualdades sociales inherentes al sistema. c Promover la disolución del orden tradicional en contextos de modernización. 8 La noción de cambio institucional en sociología crítica se refiere a: a La transformación progresiva de normas, valores y prácticas a partir de luchas sociales. b El reemplazo automático de estructuras tradicionales por innovaciones tecnológicas. c La adaptación mecánica de las instituciones al contexto económico global. 9 El sistema educativo, como institución social, no solo transmite conocimientos, sino que también: a Reproduce jerarquías sociales y legitimaciones culturales. b Favorece la libre competencia de ideas en todos los niveles. c Se mantiene al margen de las dinámicas sociales externas. 10 Según Pierre Bourdieu, las instituciones sociales como la familia o la escuela actúan como: a Mecanismos de reproducción simbólica y social del capital cultural. b Espacios neutros de aprendizaje. c Agentes independientes del poder estructural.

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par ROSAS JOB PRIETO CHAVEZ

¿Cuál es la característica distintiva de la comunicación para el desarrollo frente a otras formas de comunicación?

La comunicación participativa en contextos de desarrollo se fundamenta en:

Desde una perspectiva crítica, ¿qué papel juega la hegemonía mediática en los procesos de desarrollo social?

El concepto de “agencia comunicativa” en el desarrollo social implica:

En el enfoque de comunicación estratégica para el desarrollo, la planificación comunicacional se concibe como:

¿Cómo define la sociología contemporánea a las instituciones sociales?

Desde una perspectiva funcionalista, las instituciones sociales cumplen la función de:

La noción de cambio institucional en sociología crítica se refiere a:

El sistema educativo, como institución social, no solo transmite conocimientos, sino que también:

Según Pierre Bourdieu, las instituciones sociales como la familia o la escuela actúan como: