Lecciones 4 y 5 estrategias de enseñanza - aprendizaje, evaluación curricular

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Lecciones 4 y 5 estrategias de enseñanza - aprendizaje, evaluación curricular

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Nadia Ortiz Olvera

Mexico

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Lecciones 4 y 5 estrategias de enseñanza - aprendizaje, evaluación curricularVersion en ligne Lecciones 4 y 5 estrategias de enseñanza - aprendizaje, evaluación curricular par Nadia Ortiz Olvera 1 ¿Las preguntas guía, el cuadro sinóptico y el diagrama radial, son estrategias de enseñanza-aprendizaje? Sí No 2 ¿La evaluación del diseño curricular solo se aplica a mitad del proceso? Sí No 3 ¿La evaluación del diseño curricular se considera tanto un proceso como un resultado? Sí No 4 ¿Las estrategias de enseñanza-aprendizaje no forman parte de la planeación curricular ni de la planeación didáctica? Sí No 5 ¿Los elementos que se implementan para la evaluación curricular es el yo, tu, el? Sí No 6 ¿Los puentes cognitivos conectan lo que el sujeto ya sabe con lo que necesita conocer? Sí No 7 ¿La clave del aprendizaje significativo radica en relacionar el nuevo material con las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante? Sí No 8 ¿La evaluación del diseño curricular es un proceso mediante el cual se corrobora o se comprueba la validez del diseño en su conjunto? Sí No 9 ¿Solo se puede aplicar una estrategia de enseñanza - aprendizaje por día? Sí No 10 ¿La evaluación solo debe considerar el resultado final del diseño curricular? Sí No

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Lecciones 4 y 5 estrategias de enseñanza - aprendizaje, evaluación curricular

par Nadia Ortiz Olvera

¿Las preguntas guía, el cuadro sinóptico y el diagrama radial, son estrategias de enseñanza-aprendizaje?

Sí

¿La evaluación del diseño curricular solo se aplica a mitad del proceso?

Sí

¿La evaluación del diseño curricular se considera tanto un proceso como un resultado?

Sí

¿Las estrategias de enseñanza-aprendizaje no forman parte de la planeación curricular ni de la planeación didáctica?

Sí

¿Los elementos que se implementan para la evaluación curricular es el yo, tu, el?

Sí

¿Los puentes cognitivos conectan lo que el sujeto ya sabe con lo que necesita conocer?

Sí

¿La clave del aprendizaje significativo radica en relacionar el nuevo material con las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante?

Sí

¿La evaluación del diseño curricular es un proceso mediante el cual se corrobora o se comprueba la validez del diseño en su conjunto?

Sí

¿Solo se puede aplicar una estrategia de enseñanza - aprendizaje por día?

Sí

¿La evaluación solo debe considerar el resultado final del diseño curricular?

Sí

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¿Las preguntas guía, el cuadro sinóptico y el diagrama radial, son estrategias de enseñanza-aprendizaje?

¿La evaluación del diseño curricular solo se aplica a mitad del proceso?

¿La evaluación del diseño curricular se considera tanto un proceso como un resultado?

¿Las estrategias de enseñanza-aprendizaje no forman parte de la planeación curricular ni de la planeación didáctica?

¿Los elementos que se implementan para la evaluación curricular es el yo, tu, el?

¿Los puentes cognitivos conectan lo que el sujeto ya sabe con lo que necesita conocer?

¿La clave del aprendizaje significativo radica en relacionar el nuevo material con las ideas ya existentes en la estructura cognitiva del estudiante?

¿La evaluación del diseño curricular es un proceso mediante el cual se corrobora o se comprueba la validez del diseño en su conjunto?

¿Solo se puede aplicar una estrategia de enseñanza - aprendizaje por día?

¿La evaluación solo debe considerar el resultado final del diseño curricular?

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