Didáctica de la matemática III

Froggy Jumps

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Jaquelina Heredia

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Jaquelina Heredia 2 Juin 2025	% 100	01:00
2	Mariel 2 Juin 2025	% 92	01:26
3	Yesica Barroso 2 Juin 2025	% 92	02:12
4	romina lucero 2 Juin 2025	% 85	02:12
5	Sabrina Gutierrez 2 Juin 2025	% 85	02:33
6	belen 2 Juin 2025	% 77	01:23
7	Rosario 2 Juin 2025	% 77	01:56
8	Jazmín 2 Juin 2025	% 77	02:07
9	daiana 2 Juin 2025	% 77	02:53
10	Victoria Soria 2 Juin 2025	% 69	01:45

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Didáctica de la matemática III


Froggy Jumps Didáctica de la matemática IIIVersion en ligne Preguntas par Jaquelina Heredia 1 ¿Qué es un problema? a Un ejercicio que no podemos resolver. b Un desafío que podemos resolver. c Un obstáculo imposible de superar. 2 El modelo aproximativo... a Se centra en la construcción del saber por parte del alumno. b Se centra en la construcción y resolución del problema. c Se centra en la construcción del saber por parte del docente. 3 El modelo normativo... a Se centra en el alumno. b Se centra en el docente. c Se centra en el contenido. 4 El modelo incitativo... a Se centra en el problema. b Se centra en el alumno. c Se centra en el contenido. 5 La resolución de problemas enfocada en el nivel primario, es... a una habilidad. b una capacidad. c una destreza. 6 ¿Cuál es una de las funciones del maestro en la organización de una situación-problema? a Solo presentar la solución al problema para que los alumnos la memoricen b Reforzar que los alumnos no cuestionen sus conocimientos previos c Ubicar la situación en el marco del aprendizaje, distinguir objetivos y analizar errores 7 El conocimiento matemático se construye principalmente a partir de... a La repetición de ejercicios mecánicos. b La resolución de problemas que plantean preguntas significativas. c La memorización de fórmulas y definiciones. 8 ¿Qué característica es fundamental para que un problema sea efectivo en la enseñanza? a Que tenga un potencial para que los alumnos le asignen sentido y contexto. b Que sea difícil y desafiante. c Que esté basado únicamente en la memorización. 9 ¿Cuál es uno de los objetivos principales al usar un juego didáctico en el aula? a Que los alumnos memoricen datos y conceptos matemáticos. b Que los alumnos desarrollen habilidades y contenidos de manera lúdica y significativa. c Que los alumnos pasen el tiempo jugando con sus compañeros. 10 ¿Qué se debe considerar en la clasificación de los juegos? a Solo el número de jugadores. b Solo si el juego es tradicional o adaptado. c Número de jugadores, cultura, dirección, edad, formas y probabilidades de ganar.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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El modelo aproximativo...

El modelo normativo...

El modelo incitativo...

La resolución de problemas enfocada en el nivel primario, es...

¿Cuál es una de las funciones del maestro en la organización de una situación-problema?

El conocimiento matemático se construye principalmente a partir de...

¿Qué característica es fundamental para que un problema sea efectivo en la enseñanza?

¿Cuál es uno de los objetivos principales al usar un juego didáctico en el aula?

¿Qué se debe considerar en la clasificación de los juegos?